初中化学(沪)课后习题答案 (第二章

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初中化学(沪)课后习题答案 (第二章

公主 侯英超

发布日期:2010-09-06 05:01:24

第二章我们身边的物质

第一节练习与实践
1.A
2.C
3.(略)
4.(1)红磷的用量不同,所观察到的现象不同。红磷不足:进入瓶中液体的体积不到1/5;原因是红磷没有将瓶中的氧气耗尽。
红磷过量:瓶中进入液体的体积大约为1/5;红磷将瓶中的氧气耗尽了。
(2)(略)
5.氮气,78%;氧气,2l%。3.36。
6.水蒸气;红磷燃烧消耗了瓶中的氧气,导致瓶中气压减小;高山上氧气含量较低,携带氧气瓶可补充供呼吸的氧气。
7.氮气能使书画与氧气隔绝,使之不易被氧化,且氮气不支持呼吸,能防止书画被虫蛀蚀,从而保存更久。
8.如空气由氮气、氧气等组成。
9.(略)

第二节练习与实践
l.D
2.B
3.木条复燃。剩余的l/5大部分是液氧,汽化成氧气,支持燃烧。
4.(1)木炭+氧气点燃二氧化碳
(C) (O2) (CO2)
(2)红磷+氧气点燃五氧化二磷
(P) (O2) (P2O5)
(3)铁+氧气点燃四氧化三铁
(Fe) (O2) (Fe3O4)
5.排尽空气 防止水倒吸 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
6. 略

第三节练习与实践
1.(略)
2.(1)①、②;
(2)③、④;
(3)①、②、③、④。
3.蜡烛熄灭。碳酸钠与醋酸反应生成二氧化碳,二氧化碳能灭火。
4.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
(2)木炭+氧气点燃二氧化碳(化合反应)
(3)石蜡+氧气点燃二氧化碳+水
(4)氧化钙+水→氢氧化钙(化合反应)
5.水草能发生光合作用而产生氧气,供鱼呼吸。
6.向澄清的石灰水里吹气,石灰水变浑浊。
7.氧气通过呼吸作用变为二氧化碳;二氧化碳通过光合作用变为氧气。

第四节练习与实践
l.A
2.D
3.D
4.被点燃;使带火星的木条复燃;2:1;水通电氢气+氧气。
5.方法一:分别取样,加入肥皂水,振荡,有丰富泡沫的是蒸馏水,泡沫少的是硬水
方法二:分别取样,蒸干,有固体物质残留的是硬水,没有固体物质残留的是水。
6.滤纸;活性炭、棉花。
(1)吸附水中的悬浮杂质,净化水;玻璃棒;引流。
(2)不是。河水中还溶解了其他的物质,不能通过沉降、过滤除去。
7.保护水资源,节约用水。

本章作业
1.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
(2)铁+氧气点燃四氧化三铁(化合反应)
(3)水通电氢气+氧气(分解反应)
(4)二氧化碳+水→碳酸(化合反应)
2.⑴× (2) √ (3) √ (4) √
3.(1)氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
Ca(OH)2 CO2 CaC03 H2O
(2)防止食品与氧气接触发生缓慢氧化反应而使食品变质。
4.先用燃着的木条验出
5.收集两瓶气体:一瓶是空气,另一瓶是呼出的气体。分别在两瓶气体中滴入相同量的澄清石灰水(尽量保持滴速一致),瓶中液体首先出现浑浊的,说明其中二氧化碳的含量较高,稍后出现浑浊的,说明二氧化碳的含量较低。
6.(1)将与容器连接的导管口伸入水中,用手掌捂住容器壁或用酒精灯轻微加热,若导管口有较多气泡逸出,并待容器冷却后导管中能形成一段水柱,则说明该装置气密性良好。或者用止水夹夹住导管口,向容器中加水,漏斗中的水面如不下降.则说明该容器的气密件良好。
(2)橡皮塞与试剂瓶接口处。
(3)在连接部位涂上肥皂水检查。
7.(略)
8.(1)碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。
(2)提供植物光合作用所需要的二氧化碳。
(3)小于。
(4)带火星的木条。