知识点选择
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。 某兴趣小组对此进行了探究。
[查阅资料]
Ⅰ.SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清石灰水变浑浊。
Ⅱ.CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
Ⅲ.CO与CuO反应的化学方程式为CO＋CuO
Cu＋CO2。[实验探究] 为验证这三种气体， 同学们在老师指导下， 设计并进行如下实验：
图K18－19
[事实与结论] 通过实验验证了以上三种气体的存在， 请完成下列空格：
(1)装置E的作用是________________________________________________________________________；
装置F的作用是________________________________________________________________________。
(2)能证明气体中含有SO2的现象是__________，含有CO2的现象是________。
[反思与评价] 若将装置①和装置②互换， 则无法验证的气体是________(填写化学式)。
题型：实验,探究题 知识点：第三节二氧化碳和一氧化碳 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
根据图示回答问题。
(1)仪器⑥的名称是______；从图K18－17中选择实验室制备并收集二氧化碳的仪器组合________(填序号)，该装置还可用于实验室制氧气，写出相关的制氧气的化学方程式________________________________________________________________________
________________。
图K18－17
(2)氯气是一种重要的化工原料，它是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，并能与氢氧化钠等碱溶液反应。
①实验室制取氯气的反应原理为MnO2(固体)＋4HCl(浓)
X＋2H2O＋Cl2↑，则X的化学式为________。②实验室用图K18－18所示装置可制取并收集一瓶纯净干燥的氯气，导管口的正确连接顺序是a→________(填序号)，其中饱和食盐水的作用是________。
图K18－18
题型：实验,探究题 知识点：第二节二氧化碳制取的研究 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
图K18－15是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题。
图K18－15
(1)写出仪器a的名称________。
(2)氢气是最理想的燃料。通常状况下，氢气密度比空气小，难溶于水。
欣悦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，选择的装置组合是________(填序号)，该发生装置的优点是________________________________，若用F装置排空气法收集氢气，气体应从________(填“b”或“c”)端进入。
[提出问题] ①导出的气体除H2外，还有哪些气体？
②氢气除具有可燃性外，还具有什么化学性质？
[设计实验方案] 欣悦同学按图K18－16装置进行实验(假设每个装置中气体都完全反应或吸收)。
图K18－16
[实验现象和结论]
实验现象
实验结论
甲装置中的白色固体变成蓝色
气体中有H2O
乙装置中产生________
气体中有HCl
丁装置中玻璃管内红色粉末变成黑色、戊装置中白色固体变成蓝色
H2能与Fe2O3反应，丁装置中玻璃管内反应的化学方程式为__________________________
[交流总结]
①根据丁装置中实验现象，说明氢气具有________性。
②丁装置加热前通入H2的目的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
题型：实验,探究题 知识点：第二节二氧化碳制取的研究 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
请结合图K18－13回答问题。
图K18－13
(1)仪器名称：①________；②________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置________(填序号)和D组合，反应的化学方程式为______________________________________，二氧化锰的作用是________。
(3)实验室可用装置B或C制取H2，C装置相对于B的优点有______________________。用E装置收集H2，气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)有同学将实验室制取的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是作如下探究：
图K18－14
①实验室制CO2反应的化学方程式为________________________________________。
②装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是________________________________________________________________________。
③装置G的作用是________________________________________________________________________。
题型：实验,探究题 知识点：第二节二氧化碳制取的研究 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
根据图K18－12回答有关问题。
图K18－12
(1)仪器a的名称是________；图中可用于加热KClO3制备O2的装置为________(填序号)，化学方程式为________________________________。
(2)若用铁片与稀盐酸在A装置中制备H2，铁片应放在________________；用F收集H2时导入气体的导管端为________(填“b”或“c”)；检验装置D气密性的方法是：用止水夹夹紧导管口的胶皮管后，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，则气密性良好。
(3)图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是________(填序号)，原因是反应过程中若用止水夹夹紧胶皮管后，________________________________________________________________________。
(4)若用过氧化氢溶液制备O2，最好选用装置________(填序号)，把F装满水，用排水法收集O2并测定气体积，应在________(填“b”或“c”)端连接上一个量筒。
题型：实验,探究题 知识点：第二节二氧化碳制取的研究 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
根据下列实验装置图填空。
图K18－11
(1)写出图中仪器a的名称：________。
(2)实验室可用图中的装置来制备和收集一些常见的气体，请用化学方程式和图中字母序号填写下表空白。
制取的
气体
反应原理(用化学方程式表示)
发生装置
收集装置
O2
________________________________________________________________________
A
________
CO2
________________________________________________________________________
________
D
H2
Zn＋H2SO4===
ZnSO4＋H2↑
B或C
________
(3)汽车尾气中的一氧化氮是一种无色有毒气体，难溶于水，密度略大于空气。实验室中制取一氧化氮可采用的收集装置是________(填序号)。
(4)某同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入新制澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(写出一条即可)。
题型：实验,探究题 知识点：第二节二氧化碳制取的研究 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
请结合下列实验装置，回答问题。
图K18－9
(1)请写出仪器①的名称：__________。
(2)实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是________(填序号)。
(3)实验室用E装置来收集CO2，验满的方法是____________________________________________________________。
(4)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图K18－9中最适宜的发生装置是________(填序号)。
图K18－10
(5)图K18－10所示装置具有多种用途，下列有关它的用途的说法中，正确的是________(填序号)。
A．该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入
B．瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入
C．瓶内装入浓硫酸用于干燥CO2时，气体应该从a端管口通入
D．瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入
题型：实验,探究题 知识点：第二节二氧化碳制取的研究 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
实验室利用2KClO3
2KCl＋3O2↑制取氧气，并用排水法收集。
图K18－8
(1)根据实验要求和可供选择的仪器，回答下列问题。
①仪器B的名称是________。
②若制取9.6 g O2，至少需要________g的KClO3完全分解。
③组装整套装置时，需选用图中的B、C、E、F、H、K、M、O和________。
④收集氧气的操作如下，其正确顺序为________。
a．当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶
b．当气体收集满时，在水面下用毛玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上
c．将集气瓶盛满水，用毛玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内
(2)制取下列气体时，可采用③中整套装置的是________。
A．锌粒和稀硫酸反应制取氢气
B．加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取难溶于水的甲烷
C．加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气
题型：实验,探究题 知识点：第三节 制取氧气 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
图K18－7是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置。据图回答下列问题。
图K18－7
(1)D处应连接________(填“A”“B”或“C”)装置。
(2)E装置的作用是________________________；用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置________(填“b”或“c”)端。
(3)写出H装置中发生反应的化学方程式：__________________________________。
题型：实验,探究题 知识点：第二节二氧化碳制取的研究 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
请你根据所学知识并结合图K18－6所示装置，回答有关问题。
图K18－6
(1)指出标号仪器的名称①________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气的化学方程式是____________________________________。用C装置收集氧气不纯的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(写一点即可)。
(3)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置接口的连接顺序是________(填序号)。判断二氧化碳是否收集满的方法是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
题型：实验,探究题 知识点：第三节 制取氧气 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
根据图K18－5实验装置，按要求回答下列问题。
图K18－5
(1)写出标号仪器的名称：①________；②________。
(2)实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为________________________________________________________________________，
基本反应类型为________；若要收集较纯净的氧气可选择的收集装置为________。
(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为________；验满二氧化碳的方法是____________________________________；装置B中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是______________________。
题型：实验,探究题 知识点：第三节 制取氧气 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
利用图K18－4所示装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。
图K18－4
(1)写出标号a仪器的名称：________。
(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________，选择④装置收集氧气，气体从________(填序号)端进入。若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止________________________________________________________________________。
(3)实验室用大理石和________(填药品名称)反应制取二氧化碳。与②相比，③作为发生装置的优点是____________________________，在装置④中盛放________可用于干燥二氧化碳气体。
题型：实验,探究题 知识点：第三节 制取氧气 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
根据下列装置图填空。
图K18－3
(1)写出图中标有序号的仪器名称：①__________；②________。
(2)实验室制取气体时，组装好仪器后，应先______________________，再添加药品。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是________(填序号)，该反应的化学方程式为__________________________________________。
(4)实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是________________和________________。
题型：实验,探究题 知识点：第三节 制取氧气 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
下列物质用于实验室制取气体，可以直接采用图K18－2所示装置的是( )
图K18－2
A．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B．用锌粒和稀硫酸制取氢气
C．用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
D．________________________________________________________________________
题型：选择题 知识点：第三节 制取氧气 -
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入库时间：2019-04-17来源： 课时训练(十八) 常见气体的制取、干燥和净化
关于实验室制取气体的说法错误的是( )
图K18－1
A．装置①可用于制二氧化碳
B．装置②可用于制氧气
C．装置③可用于收集二氧化碳
D．装置④可用于收集氢气
题型：选择题 知识点：第三节 制取氧气 -
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入库时间：2019-04-17来源： 中考冲刺：开放性试题（提高）带解析
若从硫酸、硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钡、氯化钠、硝酸钠、硝酸铜、硝酸八种溶液取出其中的两种，进行混合及有关实验，实验操作和观察到的现象如下所示。
步骤
实验操作
实验现象
①
将取出的两种溶液混合
混合溶液无色、澄清，无其它明显现象
②
用pH试纸测定混合溶液的pH
测定结果:pH=0
③
向混合溶液中滴入足量硝酸钡溶液
有白色沉淀出现
④
向上述混合物过滤所得的滤液中滴加硝酸银溶液
无明显现象
试根据各步实验现象回答下列问题：
（1）所取出的两种溶液的可能组合(写溶质的化学式，有几组要写几组) _ 。
（2）写出步骤③可能发生反应的化学方程式 。
题型：综合题 知识点：化学与生活 单元测试 -
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入库时间：2019-04-17来源： 中考冲刺：开放性试题（提高）带解析
为了制取少量的氧气，化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段。
Ⅰ．查阅资料，获得信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。二氧化锰能加速上述三种物质的分解。
根据上述信息，确定制取氧气的实验方案。
Ⅱ．组装仪器，进行实验。可供选择的实验装置如下：
Ⅲ．实验完毕，洗刷仪器，整理用品，总结实验，完成实验报告。
（1）要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是________（填写字母代号），组装好实验装置后首先应 。
（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（列举两条）： 。
（3）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的成本、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外，还应考虑的因素是（一条即可）________________。
题型：实验,探究题 知识点：第三节 制取氧气 -
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入库时间：2019-04-17来源： 中考冲刺：开放性试题（提高）带解析
如图所示，某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
（1）你认为她得出的结论是________的（填“正确”或“错误”），理由是 。
（2）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。请填写下表：
实验方法
可能观察到的现象
结论
题型：实验,探究题 知识点：第二节酸和碱之间会发生什么反应 -
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入库时间：2019-04-17来源： 中考冲刺：开放性试题（提高）带解析
小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）。
（1）根据现象： ，证明实验后生成了水和氨气。
（2）装置B中澄清石灰水 ，证明产物中有二氧化碳生成。
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
实验步骤
实验现象
反应的化学方程式
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 。
【实验评价】在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的是________。
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 。
题型：综合题 知识点：化学与生活 单元测试 -
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入库时间：2019-04-17来源： 中考冲刺：开放性试题（提高）带解析
冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体。水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修。事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究。
[初步分析] 红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是________；由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟________、________等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应的过程。
[搜集资料] ①不溶性碱
金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；②暖气片是由生铁铸成的；
③当地暖气用水为硬度较大的自来水；
④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质，如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]。
[提出猜想] 请你根据上述任意一种资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是________（写一种物质即可），你猜想的依据是 。
[设计实验] 请设计二个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）。
实验过程
预期的实验现象
题型：实验,探究题 知识点：第一节常见的酸和碱