小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【 提出问题 】 氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

【 设计实验 】 小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验 ( 其他可能影响实验的因素均忽略 ) 。

（ 1 ）根据小雨的设计：判断氧气产生的快慢应测量的 “ 待测数据是 ________ 。

（ 2 ）若实验 ② 比实验 ① 的 “ 待测数据 “ 更 ________ ( 选填 “ 大 ” 或 “ 小 ”) ，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

（ 3 ） 【 预期结论 】 氧化铜能作为氯酸钾分解的催化剂，写出该反应文字表达式： ________ 。

（ 4 ）你认为小雨设计实验 ③ 和实验 ② 对比的目的是 ________ 。

（ 5 ）将实验 ② 反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 0.5g 黑色粉末，说明 ________ 。

（ 6 ）再将该黑色粉末放入试管中，加入 ________ ，若观察到 ________ ，说明黑色粉末的 ________ 在反应前后保持不变。

（ 7 ） 【 反思 】 除了催化剂可以改变化学反应速率，还有影响化学反应的速率的因素是 ________ 、 ________ 。

答案

收集等体积氧气所需时间 小 探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果更好 氧化铜在反应前后质量未变 适量的双氧水 ( 或适量的氯酸钾并加热，把带火星的木条放在试管口 ) 有 大量气泡产生 ( 或带火星的木条复燃 ) 化学性质 反应物的浓度 反应的温度（或接触面积，答案合理即可）

【详解】

（ 1 ）可通过测量收集等体积氧气所需时间或相同时间收集气体的体积来判断氧气产生的快慢，而题目给出测量等体积氧气为标准，则是测量生成等体积氧气所需的时间；
故答案为：收集等体积氧气所需时间。

（ 2 ）实验 ② 加入了催化剂氧化铜，实验 ① 没有加催化剂，若实验 ② 比实验 ① 的 “ 待测数据 “ 更小，说明反应速率更快，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；

故答案为：小。

（ 3 ）氧化铜能作为氯酸钾分解的催化剂，氯酸钾在氧化铜催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，据此书写文字表达式，所以该反应文字表达式 ；

故答案为： 。

（ 4 ）实验 ③ 和实验 ② 催化剂种类不同，所以变量为催化剂种类，两实验对比可探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果更好；

故答案为：探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果更好。

（ 5 ）实验前氧化铜质量为 0.5 克，将实验 ② 反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 0.5g 黑色粉末，说明氧化铜在反应前后质量未变；

故答案为：氧化铜在反应前后质量未变。

（ 6 ）将该黑色粉末放入试管中，加入适量的双氧水或适量的氯酸钾并加热，把带火星的木条放在试管口，若仍能快速产生氧气，说明黑色粉末的化学性质没有改变，从而证明催化剂在反应前后化学性质不变的特点；

故答案为：适量的双氧水 (或适量的氯酸钾并加热，把带火星的木条放在试管口）；大量气泡产生(或带火星的木条复燃)；化学性质。

（ 7 ）影响化学反应的速率的因素除催化剂外还有反应物的浓度、反应的温度、接触面积等，答案合理即可；

故答案为：反应物浓度；反应的温度（或接触面积，答案合理即可）。