某实验小组同学对氢氧化钠的化学性质进行如图 1 探究。
(实验情景)( 1 ) A 、 B 试管中观察到的现象分别是 _____ 。 C 、 D 试管中均无明显现象。
(问题思考) C 、 D 试管中是否发生了化学反应?同学们设计以下实验继续进行探究:
(探究一) NaOH 溶液与 CO 2 能否发生化学反应?
( 2 )方案一:小红同学改变实验装置,设计如图 2 所示实验方案,软塑料瓶变瘪程度较大的是 _____ (填 “甲”或“乙”),说明两者发生了化学反应。
( 3 )方案二:小明同学为证明试管 C 中已经发生了化学反应,向该试管中再加入足量稀盐酸,观察到试管中 _____ (填实验现象),说明两者发生了化学反应。写出加入稀盐酸后发生反应的化学方程式 _____ 。
(探究二)稀盐酸与 NaOH 溶液能否发生化学反应?
( 4 )方案一:先用 pH 试纸测定 NaOH 溶液的 pH 值,再逐滴滴加稀盐酸,振荡,同时多次测定混合溶液的 pH ,测定的 pH 值 _____ ,则能说明二者发生了化学反应。
( 5 )方案二:利用如图 3 装置证明二者发生了化学反应。整个实验过程中无明显现象,也可证明氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生化学反应,则步骤 Ⅱ中所加试剂为 _____ 。
(归纳与总结)( 6 )同学们经讨论后认为,对于无明显现象的化学反应,可以用两种思路探究反应是否发生:
思路 ①:验证有 _____ 。
思路 ②:验证反应物减少或消失。
A 中溶液由无色变为红色, B 中有蓝色沉淀生成 乙 有气泡产生 逐渐变小,且最终小于 7 酚酞溶液 新物质生成
【详解】
( 1 )氢氧化钠溶液显碱性,加入酚酞后,溶液变为红色;氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,可以看到蓝色沉淀;
故答案为: A 中溶液由无色变为红色, B 中有蓝色沉淀生成。
( 2 )二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,气体减少更多,压强降至更低,因此乙瓶变瘪程度更大;
故答案为:乙。
( 3 )试管 C 中有生成的碳酸钠,此时加入盐酸,盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,有气体产生,就可以看到气泡;书写化学方程式注意配平及气体符号,所以化学方程式为 ;
故答案为:有气泡产生; 。
( 4 )氢氧化钠溶液显碱性,溶液 pH > 7 ,当逐滴加入盐酸后,盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,溶液 pH 开始减小,当氢氧化钠全部反应完毕时 pH=7 ,继续滴加盐酸,溶液显酸性, pH 将小于 7 ,因此可以测得 pH 是逐渐减小,最终小于 7 ;
故答案为:逐渐变小,且最终小于 7 。
( 5 )氢氧化钠溶液显碱性,加入过量盐酸后,溶液显酸性,此时只要加入酚酞溶液,不变色,说明氢氧化钠被消耗完毕,证明发生了反应;
根据:酚酞溶液。
( 6 )在验证二氧化碳和氢氧化钠是否发生反应时,验证有碳酸钠的存在,从而得出两者发生了反应,而在验证盐酸与氢氧化钠的反应,则是验证盐酸或者氢氧化钠的减少来说明发生了反应,碳酸钠属于新生成物质,盐酸或者氢氧化钠属于反应物,因此可以从验证有新物质生成说明反应发生,也可以通过参与反应的反应物减少说明反应已发生;
故答案为:新物质生成。
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右图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容,请仔细阅读后计算:
(1)欲配制14.3%的稀盐酸1000g,需要用这种盐酸多少毫升?
(2)13g锌与足量的稀盐酸充分反应,理论上可制得氢气多少克?