某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答问题：

（教师提醒）它由Cu、Fe₂O₃两种固体中的一种或两种组成

（提出猜想）红色粉末可能的组成：

猜想① 只有Cu；     猜想②  ___________；

猜想③ 是Cu、Fe₂O₃的混合物

（实验探究）

同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却。

⑴在装置A中先通CO气体的目的是__________________________，A装置中发生反应的化学方程式为__________________________。

⑵小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是_________________________________。

⑶实验后小组内有同学指出上图装置存在一个缺陷是______________________。

⑷小明同学取少量完全反应后的剩余固体于试管中，加入足量的稀硫酸，观察到有气泡产生，同时试管底部有红色固体。得出的结论是猜想__________成立。

（反思评价）小丁同学通过称量反应前后相关装置和物质的总质量，分析下表中的数据，也能证明猜想。

请通过计算证明哪一个猜想成立？(写出计算过程)___________

某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等),通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀,实现回收利用。

（1）步骤①中,加入Ca(OH)₂有两个作用：

一是与废水中的硫酸发生反应，生成硫酸钙和水，则写出相应的化学方程式为：_____________。

二是将硫酸铁转化为Fe(OH)_3。

（2）步骤①，得到铁泥的实验操作名称是___________，在该操作中将用到一种起引流作用的玻璃仪器，该仪器名称是___________。

（3）步骤②，生成的CuS中，S的化合价___________。

（4）对废水中的铁、铜和锌的重金属的回收，其意义是___________。

以下九种物质是初中常见的物质，其中B、Y为黑色固体，X、E是组成元素相同的液体，C能使带火星的木条复燃，F能使澄清石灰水变浑浊。其中箭号表示生成的意思，试回答下列有关问题。

（1）A的化学式为_____，X的化学式_____。

（2）Y的用途：_____。

（3）与反应①的反应基本类型相同的是_____（填序号）。

（4）反应③的文字表达式为_____。

下列说法中正确的是

A．质量相等的氧化铁和四氧化三铁中，氧元素的质量比为80:87

B．碳酸钠和氯化钠的固体混合物22.3g，其中含氧元素4.8g，则该混合物中氯元素的质量为7.1g

C．某氮的氧化物中，氮、氧元素的质量比为7:12，则该氧化物的化学式为N₂O₅

D．某过氧化氢溶液中氢元素与氧元素的质量比为2:17，向38g该溶液中加入1g二氧化锰，充分反应后，生成2g氧气

下列排序正确的是

A．利用金属的年代               B．铁元素质量分数

C．碳元素的化合价：    D．物质在水中的溶解性：