下载试题
当前位置:
学科首页
>
九下 第八单元 金属和金属材料
>
金属的化学性质
>
试题详情
难度:
使用次数:185
更新时间:2020-08-17
纠错
1.

某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧,发现表面变黑,他们对黑色物质的成分产生了兴趣,铜片表面的黑色物质是什么呢?

(查阅资料)

(1)酒精不充分燃烧产生炭黑(即黑烟);

(2)氧气的化学性质比较活泼,加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。

(3)氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水;炭黑难溶于水,且与稀硫酸不发生反应。

(猜想与假设)

猜想1:黑色物质是炭黑。

猜想2:黑色物质是空气中的氧气与铜反应生成的氧化铜。

猜想3:黑色物质既有炭黑又有氧化铜。

(进行实验)

实验步骤

实验现象

实验一:取一小段光亮铜片,放入试管内,然后用试管夹夹持试管,放在酒精灯的外焰部位加热

铜片变黑

实验二:取一支试管,将一小段光亮铜片放入试管中,塞上胶塞,并用注射器抽出试管内的空气,封好胶塞,并加热,趁热取下胶塞,观察现象

打开胶塞前铜片不变黑;打开胶塞后铜片变黑

实验三:将在酒精灯火焰上灼烧后的附着黑色物质的铜片,投入到盛有足量稀硫酸的试管中

试管中没有黑色物质剩余,溶液由无色变为蓝色

(解释与结论)

(1)由实验可知,猜想________成立。

(2)实验二用注射器抽出试管内空气的目的是_________

(3)通过对黑色物质来源的探究,金属铜与氧气反应的化学方程式是_________

(4)通过实验一和实验三都能得出猜想1和猜想3不正确,两个实验是从两个角度进行设计实验方案的,实验一是从____________的角度探究;实验三是从_____________的角度探究。

(反思拓展)

(5)实验一为什么能将猜想1和猜想3同时排除呢?你认为依据是_____________________

查看答案
题型:实验题
知识点:金属的化学性质
下载试题
复制试题
【答案】

(1)2   

(2)探究黑色固体的生成是否与氧气有关(或使铜片不与氧气接触)   

(3)  

(4) 反应物  生成物    验证生成物  

(5) 在试管中加热,铜片不直接接触酒精灯的火焰   

【解析】(1)实验一中将光亮的铜片,放入试管内加热,观察到铜片变黑,说明黑色固体不是炭黑;实验二中取一支试管,将一小段光亮的铜片放入试管中,塞上胶塞并抽出试管中的空气,加热,观察到铜片不变色,趁热打开胶塞后,铜片变黑,说明铜片变黑与空气中的氧气有关;实验三中,将表面变黑的铜片放入稀硫酸中,观察到黑色固体全部溶解,且溶液变为蓝色,证明黑色固体是CuO,即可得出猜想2成立;(2)真空没有氧气可使铜片不与氧气接触,所以会出现打开胶塞前(真空、无氧气)铜片不变黑,打开胶塞后,热铜片与空气中的氧气接触,铜片变黑,因此,实验二用注射器抽出试管内空气的目的是使铜片不与氧气接触;(3)金属铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,反应的化学方程式是(4)实验一用试管使铜片不与酒精灯直接接触,排除了酒精不完全燃烧的干扰,所以实验一是从参与反应的物质即反应物的角度探究;实验三是将灼烧后附着黑色固体的铜片放入稀硫酸中,所以验证的是生成物; (5)将铜片放在试管中再加热,铜片没有直接接触酒精灯的火焰,也就不会有炭黑生成;

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 置换反应 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 置换反应的定义
概念:由一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应。

特征:
单质+化合物→新单质+新化合物

表达式:
A+BC=B+AC
◎ 置换反应的知识扩展
a)由一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应。
b)简式为:A+BC=B+AC
◎ 置换反应的知识点拨
 置换反应的规律和发生条件:
规律 发生条件 实例
H2+金属氧化物→金属+水 ①加热
②K、Ca、Na、Mg、Al等的氧化物除外
H2+CuOCu+H2O
3H2+Fe2O32Fe+3H2O
碳+金属氧化物→金属+CO2 ①高温
②K、Ca、Na、Mg、Al等的氧化物除外
C+2CuO2Cu+CO2
3C+2Fe2O34Fe+3CO2
金属+酸→盐+氢气 ①浓硫酸,硝酸具有氧化性,和金属反应不生成氢气;
②在金属活动性顺序中排在氢前面的金属才能置换出酸中的氢
Zn+2HCl==ZnCl2+H2
Zn+H2SO4(稀)==ZnSO4+H2
2Al+3H2SO4(稀)==Al2(SO4)3+3H2
金属+盐→新盐+新金属 ①盐必须能溶于水
②在金属活动性顺序表中,排在前面的金属才能置换出后面的金属
③钾、钙、钠很活泼,与盐溶液反应不能置换出金属
Cu+Hg(NO3)2==Hg+Cu(NO3)2
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
◎ 置换反应的教学目标
1、掌握置换反应的基本特点。
2、熟记置换反应的定义。
3、能够对四种反应类型的概念和特征有更深入的理解,能够准确地判断一些常见化学反应的基本类型。
◎ 置换反应的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:60
考试频率:常考
分值比重:2

登录并加入会员可无限制查看知识点解析

类题推荐:
金属的化学性质
加入组卷
进入组卷
下载知识点
使用过本题的试卷:
知识点:
版权提示

该作品由: 用户bhgf分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时199
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利