兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：

【提出猜想】猜想1.碳酸钠；

猜想2.碳酸氢钠；

猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠。

【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；

②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠受热不分解。

【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验：

第1题图

【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确：

(1)小月的实验结论不准确的原因是_________________________________。

(2)小妮的实验方案不能确定白色粉末是否含有_______________________。

【继续探究】小威称取m g白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取值范围为__________________________________________________________(用含m的代数式表示)。

【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。

【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是______(填序号)。

A．浓硫酸               B．氢氧化钠

C．碳酸氢铵             D．氯化钠

某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剖开时闻到异味且发现有黑色物质。

【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？

【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。

【实验设计】同学们分别设计实验进行探究。

实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与__________混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。

实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉。他采用的方法是______________。

实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。

上述实验中产生氧气的化学方程式为______________________________，据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。

【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑。

(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和____________在反应前后都没有发生变化。

(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。

【结论与反思】(1)干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。

(2)面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。

化学兴趣小组在实验室发现一瓶氢氧化钠溶液，瓶口有少量白色固体且玻璃瓶塞打不开，这一情况激起了他们浓厚的兴趣，于是展开了如下探究：

【提出问题】瓶口白色固体的成分是什么？

【查找资料】(1)玻璃中含有二氧化硅(SiO₂)，试剂瓶身经抛光处理，不易反应，而瓶口和玻璃塞上的磨砂将二氧化硅裸露出来；

(2)二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应，SiO₂＋2NaOH=== Na₂SiO₃＋H₂O；

(3)硅酸钠(Na₂SiO₃)是一种白色固体，有很强的粘合性，可溶于水，溶液呈碱性；硅酸钠溶液能与强酸反应，如：Na₂SiO₃＋2HCl=== 2NaCl＋H₂SiO₃↓(白色)；

硅酸钠溶液能与氯化钙溶液反应：Na₂SiO₃＋CaCl₂=== 2NaCl＋CaSiO₃↓(白色)。

【作出猜想】白色固体的成分是：

Ⅰ.硅酸钠；

Ⅱ.硅酸钠和碳酸钠；

Ⅲ.硅酸钠、碳酸钠和氢氧化钠

【实验探究】取一定量白色固体溶于适量水中形成样品溶液，分组进行如下实验并相互评价：

【反思交流】

(1)有同学认为，第2组实验中不能用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，理由是：④______________________________________________________________；

(2)氢氧化钠溶液必须密封保存，且试剂瓶只能用橡胶塞。

体操运动员在完成单杠、吊环项目时常用“镁粉”搓手，以起到防滑效果。“镁粉”的成分是什么呢？某实验小组对其成分展开了探究。

【提出猜想】

既然叫“镁粉”，成分可能与镁元素形成的单质或化合物有关。

猜想一：金属镁

猜想二：含镁元素的化合物

猜想三：既有金属镁又有含镁元素的化合物

【查阅资料】

(1)“镁粉”加入稀盐酸中时，会全部溶解并产生大量气泡。

(2)“镁粉”的成分中含有碳酸镁。

【设计方案】小林同学依据上述猜想和资料，排除了__________(填“猜想一”“猜想二”或“猜想三”)的可能性。他的理由是__________________

__________________________________________。

第6题图

【实验探究】取少量样品，按照如图所示进行实验，观察到a试管中有气泡产生，b处导管口有气泡冒出，c处____________________，得出猜想二是正确的。写出a试管中发生反应的一个化学方程式______________________

______________________。

【实验反思】只要把b试管中的饱和氢氧化钠溶液换成______________，就可以证实“镁粉”中一定含有碳酸镁。

【思维拓展】“镁粉”成分中肯定有碳酸镁，是否可能还含有其他化合物呢？在探究“镁粉”中是否还含有其他化合物时，可以取等质量的“镁粉”样品及纯碳酸镁，分别滴加稀盐酸直至粉末恰好完全消失，比较所加稀盐酸的体积就可以得出结论。当所加稀盐酸的体积__________(填“相等”或“不相等”)时，表明“镁粉”成分中除碳酸镁外，还含有其他化合物。

实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe₂O₃)粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。

【提出猜想】甲组：铜粉；乙组：氧化铁粉末；丙组：__________________

__________。

【设计实验】

方案1：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的__________(从下列试剂中选择：氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液)振荡，若甲组猜想正确，则实验现象为______________。

方案2：取8 g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入CO，然后用酒精喷灯加热一段时间(实验装置如图1所示)，停止加热并继续通入CO至装置冷却。

第8题图1

第8题图2

若乙组或丙组猜想正确，则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是________

__________________________________。

实验时要先通CO再加热的目的是____________________________________。

【数据处理】

等装置完全冷却到室温，称量硬质玻璃管内剩余固体质量为m g。若乙组猜想正确，则m的取值范围是__________________________。

【实验反思】

图1虚线框内的装置是用于吸收CO₂并收集CO，请从图2(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择最合适的装置______(填序号)。