2017辽宁九年级上学期人教版初中化学月考试卷122860
初中
整体难度：中等
2016-12-12
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共20题)
添加该题型下试题
1.
下列常见的现象中，一定发生化学变化的是（ ）
A．粉笔折断 B．轮胎爆炸 C．食物腐烂 D．灯泡发光
难度：
知识点：物质的变化和性质
使用次数：110
【答案】
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、粉笔折断过程中只是大小的变化，没有新物质基础生成，属于物理变化．
B、轮胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、灯泡通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2.
在人呼出气体和吸入气体的探究实验中，下列说法错误的是（ ）
A．向两种气体中分别滴入等量的石灰水，比较二氧化碳含量的多少
B．向两种气体中分别伸入带火星的木条，比较氧气含量的多少
C．取两块玻璃片，对着一片呼气，比较水蒸气含量的多少
D．用排水法收集人呼出气体，将集气瓶正方在桌面上
难度：
知识点：我们周围空气单元测试
使用次数：197
【答案】
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．
【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断．
【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，向两瓶中分别加入等量的石灰水，呼出的气体使石灰水出现浑浊，能证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高，故选项实验方法可行．
B、带火星的木条在吸入的空气、呼出的气体中均会熄灭，不能检验氧气的含量，故选项实验方法不可行．
C、取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，呼气的玻璃片上有水雾，空气中的没有水雾，能证明呼出的气体比空气中的水蒸气含量高，故选项实验方法可行．
D、人呼出气体这含有较多的二氧化碳、水蒸气等，密度比空气大，所以用排水法收集人呼出气体，应正放在桌面上，故选项实验方法可行．
故选：B．
【点评】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．
3.
下列实验操作正确的是（ ）
A．
塞紧橡皮塞 B．
加热液体 C．
取用液体 D．
读出液体体积
难度：
知识点：走进化学实验室
使用次数：131
【答案】
【考点】仪器的装配或连接；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．
【分析】A、根据塞紧橡皮塞的方法进行分析判断．
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体时的使用方法进行分析判断．
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
【解答】解：A、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的
，图中液体超过试管容积的
，图中所示操作错误．
C、使用胶头滴管时，为防止液体倒流腐蚀胶头，吸液后的滴管不能倒放，图中所示操作错误．
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4.
下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（ ）
A．用蘸有澄清石灰水的烧杯
B．闻气体的方法
C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中
D．以上方法都不行
难度：
知识点：制取氧气
使用次数：141
【答案】
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误．
B、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均没有气味，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误．
C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．
D、由于C选项的方法可以鉴别，故该选项错误．
故选：C．
【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．
5.
某学生用量筒量取液体，量筒放平稳，而且面对刻度线，初次俯视液面读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该学生倒出的液体的体积（ ）
A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法确定
难度：
知识点：化学是一门以实验为基础的科学
使用次数：188
【答案】
【考点】测量容器-量筒．
【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析．
【解答】解：仰视凹液面最低处读数为19mL，实际体积大于19mL；倒出部分后，俯视凹液面最低处读数为11mL，此时量筒内液体的实际体积小于8mL，故倾倒出的液体的实际体积大于8mL．
故选：B．
【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．
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试题总数：
28
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
19
67.85%
基础
4
14.28%
中等
5
17.85%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
20
71.42%
填空题
5
17.85%
实验题
3
10.71%
知识点统计
知识点
数量
占比
物质的变化和性质
1
3.57%
我们周围空气单元测试
8
28.57%
走进化学实验室
3
10.71%
制取氧气
7
25.0%
化学是一门以实验为基础的科学
4
14.28%
氧气
1
3.57%
空气
3
10.71%
元素
1
3.57%
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