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九上 第五单元 化学方程式
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使用次数:139
更新时间:2021-03-22
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1.

学习了铁在空气中生锈条件后,小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣,他们进行了如下探究过程:

(查阅资料)铜锈是绿色的,俗称铜绿,主要成分是碱式碳酸铜 ,铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。

(猜测)小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关:

小明认为铜生锈与氮气一定无关,理由是 ______

(实验探究)小明设计了如图所示的实验,几天后观察到, A 试管中铜片在水面附近有绿色物质, B C D 试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题:

1 )根据上述实验得出,铜生锈与空气中相关物质有 ______

2 )上述实验 ______ 用序号表示 可以证明铜生锈与氮气一定无关。

3 )上述实验 ______ 用序号表示 说明铜生锈与氧气一定有关。

(实验反思)通过学习,他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是 ______

(探究拓展)设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么:

1 )若有 生成,检验生成 的化学方程式为 ______

2 )若生成物中有氧化铜,可观察到的现象是 ______

3 )请猜测另一种生成物应该是 ______

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题型:实验题
知识点:质量守恒定律
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【答案】

铜绿中不含有氮元素 水、氧气、二氧化碳 A AB 绿色固体变黑色

【解析】

猜测

铜生锈与氮气一定无关,理由是铜绿中不含有氮元素。

故填:铜绿中不含有氮元素。

实验探究

1 )根据上述实验得出,铜生锈与空气中相关物质有水、氧气、二氧化碳。

故填:水、氧气、二氧化碳。

2 )上述实验 A 可以证明铜生锈与氮气一定无关,这是因为 A 中不含有氮气,铜能够生锈。

故填: A

3 )上述实验 AB 说明铜生锈与氧气一定有关,这是因为 A B 其它条件相同,而 A 中含有氧气,铜能够生锈, B 中不含有氧气,铜没有生锈。

故填: AB

实验反思

铁和铜在空气中更易生锈的是铁,这是因为空气中二氧化碳含量较低。

故填:铁。

探究拓展

1 )检验二氧化碳可以用澄清石灰水,这是因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:

故填:

2 )若生成物中有氧化铜,氧化铜是黑色,则可观察到的现象是绿色固体变黑色。

故填:绿色固体变黑色。

3 )由质量守恒定律可知,另一种生成物应该是水。

故填:水。

【点睛】

铁与水和氧气同时接触时容易生锈,铜和水、氧气、二氧化碳同时接触时容易生锈。防止金属生锈的方法很多,例如给金属涂一层油漆,给金属镀一层金属,把金属制成合金,给金属烤蓝等,都可以达到防止金属生锈的目的。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 验证质量守恒定律 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 验证质量守恒定律的定义
验证质量守恒定律:
通过研究体系体积的变化对探究质量守恒定律的影响,增强学生对质量守恒定律的理解,从而养成实事求是、勇于探索的科学态度。
◎ 验证质量守恒定律的知识扩展
质量守恒的定义:当物质发生化学反应并生成新的物质时,反应物的质量总和等于生成的各物质的质量总和。
实验1消耗氧气或产生气体的反应验证质量守恒,实验装置如图:

实验2置换反应验证质量守恒如图:
◎ 验证质量守恒定律的特性
质量守值定律的实验探究:

(1)实验装置
①无气态物质参加或生成的反应可在敞口装置中进行,如Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
②有气态物质参加或生成的反应,应在密闭容器中进行,如白磷燃烧,NaOH与CO2反应,Zn与稀硫酸反应等。
③为确保实验成功,有时在装置上系一个气球来保证装置的密闭。如白磷燃烧实验,但也要考虑气球最终不能恢复原状,则装置在空气中受到的浮力会改变,装置对天平托盘的压力会改变,影响对质量守恒定律的探究。

(2)实验方案及结论
方案一 方案二
实验现象 白磷燃烧,产生大量白烟,放出热量,天平平衡 铁钉表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,天平平衡
反应前总质量 m1 m1
反应后总质量 m2 m2
反应前后总质量的关系 m1=m2 m1=m2
分析 磷+氧气五氧化二磷
容器密闭,物质没有进入或散失
铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
反应无气体参加,无气体生成,没有物质从烧杯中散失
结论 分析比较两个方案的实验结果,可以发现反应前后物质的质量总和不变
◎ 验证质量守恒定律的教学目标
1、掌握质量守恒定律内容。
2、会应用质量守恒定律解释一些现象。
3、知道质量守恒定律原因。
◎ 验证质量守恒定律的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:60
考试频率:常考
分值比重:3

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