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九上 第五单元 化学方程式
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质量守恒定律
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使用次数:182
更新时间:2020-09-17
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1.

2020·广东模拟)                

1)(一)某校化学兴趣小组同学用以下装置对质量守恒定律进行实验探究。

实验A的化学方程式为________,实验完毕天平保持平衡的是________(填序号)。

2)(二)实验完毕,兴趣小组的同学将BC实验的废液(含C中的蓝色沉淀)混合,得到蓝色沉淀及无色溶液。过滤,并对无色滤液的成分进行以下实验分析:

【做出猜想】猜想I:只含NaCl  猜想II:含有NaCl________ 猜想III:含有NaClNaOH

猜想IV:含有NaClNaOHNa2CO3

3)【进行实验】

a.步骤的操作是:在玻璃片上放一小片pH试纸,然后________,读出pH值。

b.步骤的化学方程式为________

c.根据步骤,可确定无色滤液的溶质除了NaCl外还含有________,如果步骤的结果是溶液pH=11,则溶液C除了NaCl外含有的溶质是________,结合步骤可确定猜想________成立。

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题型:填空题
知识点:质量守恒定律
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【答案】

14P+5O2 2P2O5ACD
2Na2CO3
3)用玻璃棒沾取待测液滴到pH试纸上,与标准比色卡比较;Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaClNa2CO3NaOHIV  

【解析】1A中磷和氧气点燃生成五氧化二磷,方程式为 4P+5O2  2P2O5 B中碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,C中氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡和水,因此天平保持平衡的是ACD
 
2 BC实验的废液(含C中的蓝色沉淀)混合,得到蓝色沉淀及无色溶液,说明C中剩余氯化铜,B中剩余碳酸钠,氯化铜和碳酸钠反应生成碳酸铜和氯化钠,因此反应后的滤液中可能含有碳酸钠和氯化钠
 
3)测定溶液pH时, 用玻璃棒沾取待测液滴到pH试纸上 然后与标准比色卡比较
 
步骤 是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠,方程式为 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
 
由于产生了白色沉淀,因此根据步骤,可确定无色滤液的溶质除了NaCl外还含有碳酸钠, 如果步骤的结果是溶液pH=11,则溶液C除了NaCl外含有的溶质是 氢氧化钠, 结合步骤可确定猜想 IV 成立;
 
【分析】(1)根据林和氧气点燃生成五氧化二磷及各装置中发生的反应分析
 
2)根据两支试管中含有的物质及发生的反应分析
 
3)根据测定溶液pH的方法是碳酸钠和和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠分析
  

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 验证质量守恒定律 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 验证质量守恒定律的定义
验证质量守恒定律:
通过研究体系体积的变化对探究质量守恒定律的影响,增强学生对质量守恒定律的理解,从而养成实事求是、勇于探索的科学态度。
◎ 验证质量守恒定律的知识扩展
质量守恒的定义:当物质发生化学反应并生成新的物质时,反应物的质量总和等于生成的各物质的质量总和。
实验1消耗氧气或产生气体的反应验证质量守恒,实验装置如图:

实验2置换反应验证质量守恒如图:
◎ 验证质量守恒定律的特性
质量守值定律的实验探究:

(1)实验装置
①无气态物质参加或生成的反应可在敞口装置中进行,如Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
②有气态物质参加或生成的反应,应在密闭容器中进行,如白磷燃烧,NaOH与CO2反应,Zn与稀硫酸反应等。
③为确保实验成功,有时在装置上系一个气球来保证装置的密闭。如白磷燃烧实验,但也要考虑气球最终不能恢复原状,则装置在空气中受到的浮力会改变,装置对天平托盘的压力会改变,影响对质量守恒定律的探究。

(2)实验方案及结论
方案一 方案二
实验现象 白磷燃烧,产生大量白烟,放出热量,天平平衡 铁钉表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,天平平衡
反应前总质量 m1 m1
反应后总质量 m2 m2
反应前后总质量的关系 m1=m2 m1=m2
分析 磷+氧气五氧化二磷
容器密闭,物质没有进入或散失
铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
反应无气体参加,无气体生成,没有物质从烧杯中散失
结论 分析比较两个方案的实验结果,可以发现反应前后物质的质量总和不变
◎ 验证质量守恒定律的教学目标
1、掌握质量守恒定律内容。
2、会应用质量守恒定律解释一些现象。
3、知道质量守恒定律原因。
◎ 验证质量守恒定律的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:60
考试频率:常考
分值比重:3

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