实验室开放日,化学小组的同学来到实验室,对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
【实验设计】
(1)将石蕊溶液滴入稀硝酸中,预计石蕊溶液由紫色变________色。
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生氢气。
【实验验证】 同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色、有刺激性气味的气体B。
【提出问题】
(1)石蕊溶液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】 看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。
(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质如下。
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
颜色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想与分析】
(1)小明同学认为石蕊溶液变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是_______________________________________________。
(2)大家一致认同红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但遭到了大家的一致反对,原因是_________________________
_______________________________________________;
②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是_______________________________
________________________________________;
③经讨论,最终大家获得了A是NO,NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。
【实验探究】 小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣,便取了一小块Cu片投入稀HNO3中,发现Cu片溶解,也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确认生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3反应的化学方程式________________________________________________________________________。
【交流与反思】 根据探究结果,请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因______________________________________________________________________________。
【实验设计】红
【猜想与分析】 (1)取少量稀HNO3于干净的试管中,滴入石蕊溶液,观察实验现象(或用干净的试管重复上述实验)
(2)①NH3极易溶于水,会溶解在稀HNO3中,且在常温下NH3不易被氧化成NO2
②N2的化学性质比较稳定,常温下,N2在空气中不能氧化成NO2
【实验探究】3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
【交流与反思】铜不与稀HCl发生置换反应,是因为铜的金属活动性弱于氢;而稀HNO3具有强的氧化性,能与Cu发生氧化还原反应,生成NO等物质
解析:
【猜想与分析】 (1)设计一个干净的试管进行对比实验,从而确定是否是杂质影响了溶液颜色的变化。(2)依据氮元素某些气态物质的物理性质可知:①氨气极易溶于水,且不易被氧化,所以该气体不可能是氨气;②由于氮气化学性质很稳定,所以常温下N2在空气中不能直接被氧化成NO2;③依据题干中的信息可知该反应的反应物是一氧化氮和氧气,生成物是二氧化氮,其方程式为2NO+O2===2NO2。
【实验探究】 由题干信息可知反应物是铜与稀硝酸,生成物是硝酸铜、一氧化氮和水,设该方程式中铜与硝酸的化学计量数分别为x、y,则,可得。
【交流与反思】 依据铜的金属活动性可知铜的活动性在氢后,所以不会与盐酸反应生成氢气,但由于硝酸具有强氧化性,所以能与铜发生氧化还原反应,生成一氧化氮等物质。