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初中化学教案
初中化学-第六章第一节 铁的性质——初中化学第一册教案教案
教案
初中化学
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第六章
铁
第一节
铁的性质
(三明六中 马昌明)
教学目标:
1、
知识与技能:
①使学生了解铁的物理性质,初步掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生的反应,使学生知道铁是一种化学性质比较活泼的金属。
②使学生对铁及铁制品锈蚀的原理和一般防锈方法有一些常识性的认识。
2、
过程与方法:
③让学生体验实验探究的一般过程:提出问题
——进行推测
——实验观察、分析推理
……完成实验验证
——得出结论
——提出新课题。
④培养学生学会观察、分析和解决问题的思维能力。
3
、情感、态度、价值观:
⑤培养学生关注科学、关注社会生活的意识,培养学生科学态度与责任感。
⑥通过本节内容的学习让学生进一步了解我国钢铁生产发展的历史,加强对学生进行爱国主义教育。
教学重点:铁的化学性质。
教学难点:
1.对“铁是一种化学性质比较活泼的金属”的理解。
2.铁与其他物质反应的化学方程式。
实验准备:
演示实验:课本(实验
6—
1)——(实验
6—
3)。
课时安排:
1课时。
教学方法:实验探究、演示、对比、启发、归纳。
教学过程:
[引入新课]:
大家都知道,金属是一类很重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属。同学们,你们知道有哪些金属?都见过哪些金属?把它们的名称和元素符号写出来。
金属元素的名称和符号
我知道的
金属
名称
元素
符号
我见过的
金属
名称
元素
符号
〔讲解〕
很好。同学们平时观察能力和识记能力都挺强的。你们生在三明、长在三明,三明有个大型钢铁企业
――三钢,想必大家对
“铁
”这种金属了解的比较多,铁是一种重要的金属材料,它是大家接触最多、用途最广泛的金属,今天让我们一起走进金属
“铁
”的世界,让我们对
“铁
”有更多、更深的了解。当你想了解“铁”更多的性质和用途时,我们可以通过实验来探究学习。同学们想知道它的哪些性质呢?
[多媒体展示]:
1、
铁在生产、生活中的应用
2、
钢铁的冶炼
3
、(小知识)“与生命息息相关的――铁元素”
[活动元一]
:
探究活动方案--铁、铝、铜等金属物性的探究
〔活动与探究〕:
桌上有铁片、铝片、铜片,进行下列实验,把实验结果填写在表中,用简短的语言描述铁及其它金属的物性,并跟同学们交流。
①用细砂纸打磨上述金属片,再用滤纸擦试后,观察它们的颜色、光泽,试试它们是否容易被弯曲、折断。
②用手拿着金属片的一端,在酒精灯上方加热它的另一端,试试它能不能传热。
③用电池和小电珠试试它能不能导电。
④试试它能不能被磁铁吸引。
探究铁及其它金属的物性的实验记录
实验步骤
铁的实验现象
铝的实验现象
铜的实验现象
(
1
)