已知：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。下列图象表示一定质量的KMnO₄受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（　　）

A．                                 B．

C．                              D．

取4份等质量的KClO₃，向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO₄、MnO₂和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：

已知m_l＞m₂＞m₃，下列关于此实验的说法一定正确的是（　　）

A．KMnO₄是KClO₃分解制氧气的最佳催化剂

B．残留不溶性物质的质量关系为w₁＞w₂＞w₃

C．不加入其他物质，KClO₃不会发生分解反应

D．3种物质的加入都有利于KClO₃分解制氧气

某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　）

A．c代表氧气                                               B．t₂时刻，O₂开始产生

C．t₁时刻，KMnO₄开始分解                         D．起催化作用物质的质量一直保持不变

在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　)

A．用排水法收集O₂时，集气瓶装满水

B．用向上排空气法收集O₂时，导管伸入到集气瓶的底部

C．用排水法收集O₂时，导管口冒出气泡，立即收集

D．用排水法收集O₂，收集满后，在水下盖上玻璃片

下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是

A．检查装置气密性   B．加热立即收集

C．收满后移出集气瓶  D．结束时停止加热

下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（    ）

A．      B．

C．         D．

下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（　　）

A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品

C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液

D．加热KMnO₄并用排水法收集O₂的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管

对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（    ）

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．反应时间较长的是高锰酸钾

两份质量相等的过氧化氢，份加入少量，份不添加，分别同时反应，放出的质量（用纵坐标表示）与反应时间（横坐标表示）关系的图像正确的是（    ）

A．                                B．     

C．                                 D．

下列曲线的变化趋势能正确反映对应的变化关系的是（　　）

A．用氯酸钾固体制取氧气

B．向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液

C．将足量的相同质量分数的稀硫酸分别加入等质量的碳酸镁和氧化镁固体中

D．取4g氧化铜和1g木炭粉放入试管中，做木炭还原氧化铜的实验

下列对实验现象的描述或实验操作正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．点燃或加热可燃性气体前，先检验其纯度

C．10mL酒精与10mL蒸馏水混合，溶液的体积为20mL

D．用高锰酸钾制取O₂后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管

实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是(    )

A．烧杯、玻璃棒        B．大试管、集气瓶     C．酒精灯、铁架台    D．导管、单孔塞

下列图象能正确反映对应操作中各量变化关系的是（　　）

A．将生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中

B．向两份完全相同的稀硫酸中分别加入镁粉、锌粉

C．水的电解

D．向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气

在进行实验室制取和收集 O₂ 的过程中，有关做法不正确的是

A．选择装置①或②作为 O₂ 的发生装置       

B．选择装置③或④作为O₂ 的收集装置

C．装置④有气泡冒出时立即收集气体          

D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是（　　）

A． B．

C． D．

下列关于氧气的叙述中，正确的是(     )

①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管

②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率

③空气中氧气约占空气质量的21%

④工业上分离液态空气制氧气是分解反应

⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙．

⑥氧气的用途很多，比如可以做燃料．

A．①②⑤                  B．②③④                   C．②⑤⑥                  D．②⑤

下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．A                          B．B                           C．C                           D．D

实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(   )

A．组装好装置后，检查装置的气密性          

B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热

C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体       

D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管

15%的H₂O₂溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O₂．实验室欲利用15%的H₂O₂溶液制取O₂，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是(　　)

A．                                   B．

C．                                   D．

实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（     ）

A．⑤②③①④⑦⑥                                       B．③④⑤⑥⑦①②

C．②③⑤①④⑦⑥                                       D．②④③⑤①⑥⑦

如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法有错误的是

A．氧气无须提前制备和收集

B．用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全

C．该装置也可用于二氧化碳的制备、干燥和检验

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生白色固体，放出大量的热

下列关于氧气的说法正确的是

A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧

B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水

C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气

D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（    ） 

A．b导管连接供给氧气的钢瓶

B．b导管连接病人吸氧气的塑料管

C．使用该装置用来观察是否有氧气输出

D．使用该装置用来观察氧气输出的速率

实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是

A．密度                      B．可燃性                   C．溶解性                  D．能否与水反应

实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（　　）

①装药品前，忘了检查气密性  ②试管口没有略向下倾斜   ③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管．

A．只有①③               B．只有②④               C．②③④                  D．①②③④

某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H₂O₂溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H₂O₂溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是

A．将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的

B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H₂O₂溶液中溶质的质量分数

C．若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

下列物质不能用于实验室制取氧气的是（　　）

A．KMnO₄                  B．KClO₃                    C．KCl                       D．H₂O₂

实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热

C．收集O₂后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（    ）

A．气球缩小，红墨水左移                            B．气球缩小，红墨水右移

C．气球不变，红墨水右移                             D．气球胀大，红墨水左移

实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是

A．颜色                      B．密度                      C．溶解性                  D．是否与水反应

对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象能正确表示对应变化关系的是（　　）

A．                  B．

C．                  D．

下列图像能正确反映对应变化关系的是（　　）

A．A                           B．B                           C．C                           D．D

只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（   ） 

A．A                          B．B                           C．C                           D．D

氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是(　　)

A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼

B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气

C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

下列关于氧气的说法正确的是（　　）

A．分离液态空气获得氧气是化学变化

B．植物的光合作用会消耗氧气

C．氧气的化学性质不活泼

D．液态氧可用作火箭助燃剂

某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是( )

A．易溶于水，密度比空气大                         B．易溶于水，密度比空气小

C．难溶于水，密度比空气大                         D．难溶于水，密度比空气小

实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是

A．①③                      B．①⑤                      C．②③                      D．②④

下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是(    )

A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶              B．反应不需要加热

C．实验时先检查装置的气密性                      D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中

实验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气，下图表示混合物中二氧化锰质量分数随反应时间的变化图像（横坐标表示时间、纵坐标表示固体混合物中二氧化锰的质量分数）正确的是（    ）

A．                                     B．

C．                                     D．

下列说法正确的是（    ）

A．用排水法收集氧气时，看到导管口有气泡冒出就立即收集

B．收集氧气可用向上排空气法

C．加热高锰酸钾能够放出氧气，说明高锰酸钾中原来就有氧气

D．工业上制取氧气的方法是分离液态空气，在该方法中空气发生了分解反应

鉴别下列各组物质的方法不正确的是(　　)

A．A                           B．B                           C．C                           D．D

氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（　　）

A．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子

B．可用向下排空气法或排水法收集氧气

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成

D．利用如图装置可比较和CuO对分解的影响

在有三个装有等质量氯酸钾固体的试管。在试管一中加入少量二氧化锰，试管二中加入少量高锰酸钾，试管三不加任何物质。将这三支试管分别加热至完全分解，放出氧气的量的情况是（   ）

A．一样多                  B．试管一和试管二一样多 

C．试管二最多           D．试管一比试管三多

下列图像与对应叙述相符合的是(     )

A．向一定量的锌粒中加入稀硫酸

B．向 pH=3 的溶液中加水

C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D．向一定量的氯化钙溶液中加入碳酸钾溶液

下列实验操作可以达到实验目的是（　　）

A．A                          B．B                           C．C                           D．D

下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是(　　)

A．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

B．过氧化钠＋二氧化碳—→碳酸钠＋氧气

C．分离液态空气

D．过氧化氢水＋氧气

下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．A    B．B    C．C    D．D

分解a、b两份过氧化氢溶液，并进行记录，得到如图。下列说法正确的是（　　）

A．a、b中过氧化氢含量相同

B．时间为t时，a还没有结束反应

C．完全分解后，a产生的氧气比b的多

D．为了增加b中氧气的量，可以选择加入催化剂

实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是

A．加热前先将试管外壁擦干

B．排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集

C．加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热

D．实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤

加热高锰酸钾制取氧气反应过程中，质量符合下图变化规律的是

A．产生氧气的质量                                       B．反应前后钾元素的质量

C．高锰酸钾的质量                                       D．固体中氧元素的质量

下列图像中能表示用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（b时间表示反应已完全）（　　）

A．                                B．      

C．                                 D．

某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内， 出现的情况是（    ）

A．生成氧气的量不变

B．反应速率加快，生成氧气的量不变

C．反应速率不变

D．反应速率加快，生成氧气的量增加

浓度相同，质量相等的a、b两份过氧化氢溶液，在b溶液中加 入少量二氧化锰的同时，将a溶液加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系图像正确的是

A．                                 B．

C．                                    D．

下图所示的四个图象，不能正确反映对应变化关系的是

A．表示加热高锰酸钾固体

B．表示在烧碱溶液中滴加稀硫酸

C．表示在Na₂SO₄和H₂SO₄的混合溶液中滴加Ba(OH)₂溶液

D．表示在质量相同的铁粉和锌粉中分别滴加过量的稀盐酸

实验室常用双氧水和用二氧化锰作催化剂制取氧气。

（提出问题）

二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？

（设计实验）

（1）实验装置如图所示。

（2）实验记录：每次用30mL5%的过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中：

（分析）

（1）写出该反应的文字表达式__________________________________________。

（2）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是_________________________。本实验中，测定“待测数据”的装置（图中方框内）是______（填序号）。

（3）3次实验“每次用30 mL 5%的过氧化氢溶液”的目的是_________________。

（4）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据”更________（填“大”或“小”），说明催化剂的用量越多，反应越快。二氧化锰可作为该反应的催化剂的依据是：加快该反应的反应速率，反应前后质量和_______________不改变。

（5）过氧化氢加热到80℃才有较多氧气生成，加入二氧化锰作为催化剂立即生成氧气。采用等量过氧化氢溶液，（虚线表示加热分解制取氧气的曲线，实线表示利用催化剂制取氧气的曲线），放出氧气的质量与反应时间的关系正确的是___________。

A．     B．  

C．   D．

小明进行H₂O₂溶液制O₂的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。

（1）MnO₂作催化剂，向5mL5%的H₂O₂溶液中加入少量MnO₂，立即产生大量气泡。

①写出用H₂O₂溶液制备O₂的化学方程式：____________________________________。

②用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O₂，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为_______→ __________→ ________（填标号）。为了确保实验成功，在装药品之前应该_________。

③检验O₂的方法是___________________________ ，若木条复燃，则证明收集的气体为O₂。

（2）FeCl₃溶液做催化剂

向5mL5%的H₂O₂溶液中加入2滴一定浓度的 FeCl₃溶液，立即产生大量气泡。

（已知）FeCl₃溶液中主要含有三种微粒：H₂O、Fe³⁺、Cl^-

（问题）那种微粒对H₂O₂溶液的分解起催化作用？

（假设）假设一：可能是H₂O

假设二：可能是Fe³⁺

假设三：可能是Cl^-

（分析）①假设一不可能成立，理由是__________________________________________。

（实验）

（结论）②假设___成立，而假设一和另一种假设不成立。
③催化剂比较从循环利用的角度分析，_____（填化学式）更适合做该反应的催化剂。

某兴趣小组对KClO₃分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验:

(1)设置实验1的目的是___________________

(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________

(3)写出KClO₃分解的化学方程式:_________________________

(4)由实验1和实验4可知，KCl____（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO₂，所需时间明显少于171s，解释原因：_____________

(5)要比较KClO₃分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO₂所需时间外，还可以测量相同时间内____________

化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。

①实验一：观察到烧杯A中酚酞试液变红色，说明分子具有的性质是_____。烧杯B的作用是_____。

②实验二：铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____；双氧水在二氧化锰催化下制取氧气的化学方程式为_____；该实验中，铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是_____。

③实验三：观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。红磷燃烧的化学方程式为_____，实验前注射器内至少应注入_____mL蒸馏水。

④用红磷燃烧测定空气中氧气含量，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，图中a点是打开止水夹的时刻。有关说法不正确的是_____（填编号）

A  反应开始时压强增大是因为温度升高

B  a点处的压强等于大气压

C  a点的温度已经接近室温

D  a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶

化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验，实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：

（1）若用氯酸钾和二氧化锰制氧气可选用的发生装置_____（填字母）该反应的化学方程式是_____。若用过氧化氢制氧气的发生装置是_____（填字母）

（2）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与_____有关：通过实验_____和_____（填表中的序号）对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解制氧的速率。

（3）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的_____和_____未发生改变。

（4）G图装置也能收集气体，若收集氢气，应从_____（“a”或”b”下同）端通入氢气：若检验氧气是否收集满，应将燃着的木条放在_____端。

某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂“进行了探究

（实验探究）

（1）写出实验②中反应的化学方程式：___________________。

（交流反思）实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有_________________。

①体积相同     ②浓度相同       ③温度相同

（2）小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他补充设计了以下两个探究实验

实验一：称量反应后固体质量，并与反应前的称量数据作比较，其目的是________________。

实验二：另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入实验②反应后的固体剩余物，如图1所示，其目的是证明_______________________。

（实验拓展）小红同学用MnO₂、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。

实验操作：取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用另一种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

（3）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是_____________。

（4）用含MnO₂的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_______________。

（5）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是__________________。

潜水器中可使用过氧化钠(Na₂O₂)固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳反应原理是：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究。

（查阅资料）过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。

（设计实验）小组同学利用如图装置进行实(忽略稀盐酸的挥发)。

(1)装置A中标号仪器名称：①________，②________。

(2)装置A中反应的化学方程式为________。

(3)装置B的作用是________。

(4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是________溶液。

(5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，它们之间有如下图所示的关系，图中短线“—”表示两端的物质能发生化学反应，箭头“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去。其中A、B组成元素相同，A是实验室制取氧气的一种药品；E、F组成元素相同；D是一种黑色固体，常温下很稳定．试推断：

（1）请写出下列物质的名称：C_________，F_________。

（2）写出下列反应的化学方程式：

A→C：______________________________________________；

D→E：_______________________________________________。

（3）请写出D元素形成的常见的两种单质的名称_____________。

A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：

（1）写出下列物质的名称：

A___________；E____________；Q______________；M______________。

（2）写出下列反应的文字表达式：

②____________________________；⑤_______________________。

推断题A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃， G为淡黄色固体，H是一种有刺激性气味的气体，试推断：

（1）请你根据上述信息，回答：D的化学式为________， H的名称为______,B在反应②中的作用：_______.

（2）写出反应①的化学反应的文字表达式①_____________；

（3）如果反应②中的条件是加热，则反应②化学反应文字表达式为_________．

下图表示初中化学常见物质间的转化关系， A、B 为组成元素相同的两种固体且A 为暗紫色，E、F 常温下均为液体且组成元素相同，H、I 为无色气体且组成元素相同；D、G 和J 都是黑色固体，K 是一种亮红色金属单质，请回答下列问题：(部分反应条件和生成物略去)

(1) A 的化学式__________；G 的化学式__________；J 的化学式__________；K 的化学式__________；

(2) 写出指定反应的化学方程式：

反应② _____________________________________________________________；

反应④ _____________________________________________________________。

(3) 图中①—⑦反应中属于分解反应的是_______________；( 填序号)

(4) 写出反应⑤的实验现象：_______________________________________。

A、B、C、D、E、F、G和H均为初中化学学过的物质，其中C的质量和化学性质在反应②的前后没有改变。气体D能供给呼吸，G是淡黄色固体，H是一种无色有刺激性气味的气体。它们之间有如图所示的转化关系。图中反应的条件没有标出。请你完成下列问题：

⑴物质H是_________________。

⑵反应①和②均属于____________________。（填基本反应类型）

⑶E和F的性质不同的原因是___________。

如图是一些常见物质之间的转化关系，其中A 是能使带火星木条复燃的气体；B在反应前后其质量和化学性质都不发生变化；E是生活中常见的金属单质，E在气体A中的燃烧时火星四射，生成黑色固体。

请回忆所学内容，回答下列问题：

（1）写出物质M、N的名称：M_____；N_____；

（2）写出下列物质的化学式：

A_____；   B_____；   H_____；   I_____；

（3）构成物质的基本粒子有分子、原子、离子三种。化合物D是由_____（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的。

（4）反应_____（填序号①～⑤）在实验室常用来验证某气体是否为二氧化碳。

（5）Fe₃O₄中铁元素的化合价为_____；实际上Fe₃O₄中铁元素呈+2、+3价，我们可以将Fe₃O₄写成FeO•Fe₂O₃；以后我们还会知道，Fe₃O₄也可以写成，则在中，带“▲”号的Fe的化合价为_____价。

如图所示，A、C为无色液体，B、D、E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体。请你根据所学的化学知识作出推断。

（1）写出所推断物质的名称：

A_______    C _______   黑色固体 _________

（2）分别写出过程①、④化学反应的化学方程式：

①___________④___________

A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物，生成物和反应条件已省略）。

（1）若A是单质，B是易与血红蛋白结合的有毒气体，则B为______（填化学式），实验室制取C的化学方程式为______；

（2）若C是单质，B是相对分子质量最小的氧化物，则B为______（填化学式），由A生成C的化学方程式为______。

以下九种物质是初中常见的物质，其中B、Y为黑色固体，X、E是组成元素相同的液体，C能使带火星的木条复燃，F能使澄清石灰水变浑浊。其中箭号表示生成的意思，试回答下列有关问题。

（1）A的化学式为_____，X的化学式_____。

（2）Y的用途：_____。

（3）与反应①的反应基本类型相同的是_____（填序号）。

（4）反应③的文字表达式为_____。

A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质，且有如下的转化关系．已知A、B是由相同元素组成的无色液体，D为氧化钙（CaO）与B化合可得到F，E为黑色固体，在C中燃烧发出白光，反应②是实验室检验气体H的反应．请回答：

（1）写出E、H、I三种物质名称（或化学式）：

E为__________，H为__________，I为___________。

（2）在上述反应中M的作用是 _____________。

（3）请用文字表达式（或符号）下列化学反应：

a.A→B的化学反应 ______________________________________

b.②的化学反应__________________________________________

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是初中常见物质，它们之间有如下图所示的转换关系，已知A为暗紫色的固体，E、F常温下为液体，Q有刺激性气味，请回答下列问题。

（1）写出下列物质的名称：

A____________；B____________；D____________；G____________。

（2）写出下列反应的文字表达式：

②________________________________________________；

③________________________________________________；

⑥________________________________________________。

推断题 A、B…H 八种物质，有如图所示关系：其中 D 能使带火星的木条复燃， H 是一种有刺激性气味的气体，请根据信息，回答下列问题：

（1）A 的化学式______、B 的作用______；

（2）如果反应②中的条件是加热，则反应②的符号表达为______； 若F 常温下为液体，则E 的化学式为______；

（3）反应③的符号表达式为______，属于______反应（填基本反应类型）。

有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，其反应关系或转化关系如图所示，反应条件均已省去。其中D为一种黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：

（1）写出A物质的名称：_______。

（2）D物质在如图的关系中扮演了两个不同的角色，分别为____和____。

（3）用文字表达式写出下列有关反应的原理：反应①__________．反应②属于___反应（注明基本反应类型）。

图中A～M是初中化学常见的物质，且分别由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一种或几种元素组成。B、C、E、F、M均由两种元素组成，B中两种元素质量之化为7：3．固态E叫做“干冰”；A、D、H均由三种元素组成，H在实验室可用于制取氧气；G是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

(l)写出化学式：G________，B________。

(2)写出H→I反应的化学方程式___________。

(3)写出A与D反应的化学方程式__________。

请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____；  ②_____。

（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是_____，在试管口放一团棉花的目的是_____。

（3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是_____，检验氧气是否收集满的方法是_____。

（4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是_____

A．②③⑦①④⑤⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是______，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是______，该反应的文字表达式是______．

（2）收集氧气可以选择______或______（填字母）装置，原因是______或______

（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先______，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上．

（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是______

（5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有：______

（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择______（填字母）装置．

（7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用______（填字母）发生装置，收集氨气最好用______（填字母）收集装置．

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①_______；②________。

（2）实验室用A、E装置组合制取氧气的反应方程式是________。实验结束时应先__________ 再___________（选“移出导管”和“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用的气体发生装置是_____（填装置序号，下同），收集装置可选_____，组装好仪器后，应先________，再添加药品；该反应化学方程式为：____________。

（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，小明同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状，再经过_____处理，设计了如图F所示的发生装置（已略去夹持装置），该装置的优点是_____________________。

（5）甲烷是天然气的主要成分，实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_____。（填字母）

下图为实验室制取某些气体的装置图：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①______________；②________________。

（2）实验室若选用A装置来制取氧气，通常是先将二氧化锰加入锥形瓶中， 然后通过长颈漏斗加入一定量的双氧水，其中二氧化锰的作用是___________，发生反应的化学方程式为_______________________；该实验过程中拟通过调节双氧水加入的量来控制反应速率，可将长颈漏斗改为_____________；若用C装置来收集氧气，则检验氧气集满的方法是____________________________。

（3）B装置可用于实验室制取氨气（常用固体氯化铵和氢氧化钙的混合物在加热的条件下反应）。已知通常情况下氨气是一种无色有特殊刺激性气味的气体，极易溶解于水，密度比空气小。则上述装置中，不能用于收集氨气的装置是_______，若用E装置收集氨气，气体应从____端（填a或b）进入。

（4）若将氨气溶于水制备氨水，不能将通氨气的导管直接插入盛水的烧杯中，应在导管的前沿倒接一个漏斗，如图所示。这样做的目的是____________________。

马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

（1）写出图中标号仪器名称：①______，②______。

（2）马强采用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，他选择上述装置中的和______或______（填装置序号）进行组装。写出该反应的文字表达式：______。

（3）陈超利用过氧化氢制取和收集氧气应选择的装置为______和______（填字母序号），其中二氧化锰起______作用，发生反应的文字表达式为______。

（4）若收集某气体采用装置，则该气体具有的物质性质是______；若采用装置，则该气体具有的物理性质是______。

（5）氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。则实验室氨气的发生装置可选用______，理由是______。收集装置可选用______，理由是______。

老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器、的名称：______，______。

（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口______，然后稍稍用力转动，将其插入。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号，下同）。若要收集较纯净的氧气，可选用的装置是______。

（4）①实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰的装置中制取氧气，反应的文字表达式为______，若选用做发生装置，你认为选用装置的优点是______。

②也可以将注射器连接到装置的导管口处，用来______。

实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是(   )

A．④②⑥①⑤③⑦                                       B．②④⑥①⑤③⑦

C．④②⑥①⑤⑦③                                       D．②④⑥①⑤⑦③

根据下图实验装置，请回答:

(1)仪器a的名称是__________。

(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，__________，则气密性良好。

(3)用H₂O₂制取氧气，选择的发生装置为______(填字母)，反应的化学方程式为__________。

(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O₂体积，另一仪器名称为_____，在F中气体应从导管_______(填“b”或“c”)端通入。

(5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。

①选择的发生装置为______(填字母)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷______的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是___________。

②设计实验证明CH₄中含有氢元素:检验其纯度后，___________。

根据下图回答有关问题。

（1）仪器a的名称是________；图中可用于加热KClO₃制备O₂的装置为______（填序号）， 化学反应方程式为________。

（2）若用铁片与稀盐酸在A装置中制备H₂，铁片应放在________；用F收集H₂时导入气体的导管端为________（填“b”或“c”) ；检验装置D气密性的方法是：用止水夹夹紧导管口的橡胶管后，_____________，则气密性良好。

（3）图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是________（填序号），原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，________。

（4）若用过氧化氢溶液制备O₂，最好选用装置______（填序号），把F装满水，用排水法收集O₂并测定气体体积，应在________端（填“b”或“c”)连接上一个量筒。

某研究性学习活动小组，从下列如图1装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①_____；③_____。

（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的文字表达式为_____，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→_____→_____。若E装置中水不满，对测量氧气的体积_____（填“有”或“没有”）影响。

（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气（NH₃），已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体，其水溶液称为氨水。用上述方法制取氨气应选择的气体发生装置是_____（填字母），收集氨气的最佳装置是_____ （填字母），原因是_____。

（4）某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图2所示的实验装置。实验步骤如下：

A、如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装置的气密性良好。

B、在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）

C、用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）

D、待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。

E、待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。

F、根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。

根据以上信息，回答下列问题。

①集气瓶中白磷燃烧的文字表达式_____。

②在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_____。

③若实验非常成功，当c为250mL，a＝50mL，则b＝_____mL。

④在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是_____。

A．装置气密性不好                  B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水

C．集气瓶没有冷却到室温        D．用红磷代替白磷

（5）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为60mL）实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将40mL的注射器活塞置于20mL刻度处，并按图3中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是_____（填序号）。实验结束后注射器活塞将从20mL刻度处慢慢前移到约为_____mL刻度处才停止。

（6）为保证潜水艇长时间在水中，潜水艇里要配备氧气再生装置，下列几种制取氧气的方法：①分解过氧化氢制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是_____，与其他方法相比，该方法的优点是_____。请写出方法①的文字表达式_____。

用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。

(1)高锰酸钾分解的化学方程式为________。

(2)木炭遇O₂燃烧时，现象为_______。

如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①_____；②_____。

（2）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是_____。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_____。

（4）用E装置收集氧气的依据是_____。用D装置检验氧气时，验满的方法是_____。

（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集氨气，应该从图中选择的发生和收集装置是_____。

请根据下列实验装置回答问题:

(1)写出仪器①②的名称：①__________________；②_____________________。

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________；当用F装置收集满O₂并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是________________。

(3)可用E装置收集的气体是________________(需答两种)。

(4)硫化氢(H₂S)是有毒气体,实验室常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢(H₂S)气体,应选用的发生装置最好是_________________。

(5)检查C装置气密性的方法是:先用弹簧夹夹住导气管上的胶皮管,再向长颈漏斗中 加入水_______________________,静置，若观察到________________,说明气密性良好。

(6)G装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,用该装置不能完成的实验是______________(填序号)。

A．气体从a端通入,收集氢气。

B．瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中中是否混有二氧化碳。

C．在b端连接量筒,瓶内装满水,氧气从a端通入,测量气体的体积。

D．瓶内装有氢氧化钠溶液,气体从a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳。

通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

．电解水  ．分离空气  ．加热高锰酸钾  ．分解过氧化氢   ．________

相信你在处还可以写出另一种制取氧气的方法；

实验结束，停止加热时要先把图导管移出水面，其理由是________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是________；若发现试管炸裂，你认为产生该现象的原因可能是①________；②________．（写出两点即可）

若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________（选填“甲”“乙”）若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从________（选填“”或“”）端导入．

用排水法收集氧气，当气泡________时，再开始收集．

如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：

（1）任意写出两种带有标号仪器的名称

①______________；

②______________。

（2）图中有几处明显错误，请改正过来

①______________；

②_______________；

③______________；

④______________。

（3）可用图中的收集方法收集氧气的理由是________，当气泡_________时开始收集。

（4）张珊同学按照下列实验步骤进行了实验：①按要求连接好仪器，②向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上，③将集气瓶装满水扣在水槽中，④加热试管收集氧气，⑤结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽。请你分析，张珊同学的实验中缺少的关键步骤是____。还有一步明显的错误操作，这种错误可能引起的后果是_________。

下图是实验室常见的制取气体的装置：

(1)写出仪器名称：①_______②_______③_______④_______

(2)制取气体时，组装好仪器后，应先_______________________。收集氧气时，使用______(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。

(3)实验室采用装置A制取氧气时，其试管中放一种紫黑色的药品是__________，试管口还要放一团棉花，目的是_______________________，该反应的文字表达式为_____________________，属于_________基本反应类型。

(4)在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)_______________。

(5)若用D装置收集氧气，验满的方法是_________________

(6)若用C装置收集氧气，待_______________时开始收集气体，待_____________时，已经收集满气体；

(7)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以值得氨气，氨气密度比空气小，易溶于水，则制取氨气的实验装置可以选择______，收集氨气的实验装置可以选择_______。

(8)实验小组后来改进了实验，用下面的装置进行实验。

在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：(不超过20个字)_____________________

六、计算题

实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气(杂质不参加反应)。实验数据记录如下:

请回答下列问题:

(1)a=_______。

(2)受热分解的氯酸钾的质量为____(精确到0.1g)。

化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。现称量68g 过氧化氢溶液和 0.1g 二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图．

计算：

(1)制得氧气的质量是__g;

(2)过氧化氢质量分数是____________？

如图表示氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，从起始至完全反应的过程中固体质量随时间的变化情况，请计算：

（1）制得的氧气质量是________克；

（2）混合物中氯酸钾的质量分数是多少_______？

化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量溶液中过氧化氢的浓度。称量50g过氧化氢溶液和1g二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如下图。分析计算：

（1）完全反应后，经过滤烘干，得到固体的质量为______。

（2）求50g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。（写计算过程）_______

利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有____________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。

（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________（填字母）。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________________________________________。

写出下列化学反应的符号表达式。

（1）磷在氧气中燃烧：_____ ；

（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：____；

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气：______。

实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。

⑴制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了_________________________________。

⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是_____________________________________。

⑶常在试管口塞一团棉花，其目的是_____________________________________________。

⑷加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是_______________________________。

⑸用排水法收集氧气，当气泡________________时，再开始收集。

⑹集满氧气的集气瓶应盖好______________，______________放出实验桌上。

H₂O₂可作增氧剂。常温下，用4%H₂O₂溶液进行实验，研究pH对H₂O₂分解所得溶液中氧量的影响，测定结果如图。