下列变化中一定没有发生化学变化的是( )
A.铁器生锈 B.燃放烟花 C.汽油挥发 D.食物变质
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.
【解答】解:A、铁器生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
B、燃放烟花是利用了可燃物燃烧发出不同颜色的光,所以有新物质生成,属于化学变化.
C、汽油挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、食物变质过程中生成有害物质,属于化学变化.
故选C.
【点评】解答此类题的关键,是正确熟知引起物质变化的原因,可以借用排除法进行选择,选出最有把握的选项.
下列为某同学对化学知识的归纳,其中有错误的是( )
A.空气的组成:氮气、氧气、氢气、稀有气体等
B.燃烧的三个条件:可燃物、氧气、温度达到着火点
C.人类所需要的六大营养素:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水
D.常见的合成材料:塑料、合成纤维和合成橡胶等
【考点】空气的成分及各成分的体积分数;燃烧与燃烧的条件;合成材料的使用及其对人和环境的影响;生命活动与六大营养素.
【专题】空气与水;化学与生活.
【分析】由题目的信息可知:空气的组成:氮气、氧气、稀有气体等,没有氢气;燃烧的三个条件:可燃物、氧气、温度达到着火点,缺一不可;人类所需要的六大营养素:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水是正确的;合成材料又称有机高分子材料,常见的合成材料:塑料、合成纤维和合成橡胶等.
【解答】解:A、空气的组成:氮气、氧气、稀有气体等,没有氢气,错误符合题意;
B、燃烧的三个条件:可燃物、氧气、温度达到着火点,缺一不可,正确但不符合题意;
C、人类所需要的六大营养素:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水是正确的,正确但不符合题意;
D、合成材料又称有机高分子材料,常见的合成材料:塑料、合成纤维和合成橡胶等,正确但不符合题意.
故选A
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、燃烧的条件、化学材料等,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
绿色碘盐,补铁酱油,高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是( )
A.单质 B.元素 C.原子 D.分子
【考点】元素的概念.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、铁、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
【解答】解:绿色碘盐,补铁酱油,高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘、铁、钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故选:B.
【点评】本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.
物质性质决定用途.下列说法错误的是( )
A.氢氧化钠具有碱性,可用于治疗胃酸过多
B.硫酸铜能使蛋白质变性,可用于游泳池水消毒
C.镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光,可用于制造照明弹
D.食醋具有酸性,可用于减轻松花蛋中所含碱性物质的涩味
【考点】常见碱的特性和用途;金属的物理性质及用途;常用盐的用途;醋酸的性质及醋酸的含量测定.
【专题】物质的性质与用途.
【分析】根据已有的物质的性质以及物质反应时的现象进行分析解答即可.
【解答】解:A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性,不能用于治疗胃酸过多,错误;
B、硫酸铜是重金属盐,能使蛋白质变性,可用于游泳池水消毒,正确;
C、镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光,可用于制造照明弹,正确;
D、食醋具有酸性,能与碱发生中和反应,可用于减轻松花蛋中所含碱性物质的涩味,正确;
故选A.
【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键.
下图所示实验基本操作错误的是( )
A.倾倒液体 B.读取液体体积 C.检查气密性 D.稀释浓硫酸
【考点】实验操作注意事项的探究.
【专题】实验操作型.
【分析】A、运用倾倒液体的基本操作解答本题.
B、量筒读书视线要平视凹液面的最底部.
C、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁.
D、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中.
【解答】解:A、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口,标签向着手心,瓶塞要倒放,故A操作正确.
B、量筒读书视线要平视凹液面的最底部,故B操作正确.
C、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁,故C操作正确.
D、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中,不能将水倒入浓硫酸中,因为浓硫酸的密度比水密度大,将水倒入浓硫酸中,水会浮在上面,浓硫酸溶于水放出大量的热,水会沸腾发生危险,故D不对.
故选D
【点评】化学基本实验操作的考查,侧重基础和实验操作能力,注重培养学生严格的实验态度.
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