认识物质是为了更好地利用物质,下列变化中,与其他变化有本质区别的一种是( )
A.木材燃烧 B.蒸发液态空气制氧气
C.玻璃破碎 D.石蜡受热熔化
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:A、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
B、蒸发液态空气制氧气过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、玻璃破碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、石蜡受热熔化过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选A.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
会昌门岭风景点有温泉,泉水中经常有大量的气泡冒出.某同学要测定温泉中冒出气体的组成,他用空饮料瓶设计了以下几种收集这些气体的方法,其中最合理的是( )
A. B. C. D.
【考点】常用气体的收集方法.
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】利用排出集气瓶中水而收集气体的方法称为排水集气法;由于瓶口偏小不便于收集,就应设法扩大瓶口解答;
【解答】解:收集气体的方法一般有三种,排水集气法、向上排空气法、向下排空气法,排水法收集时,集气瓶中事先装满水,瓶口太小,不便收集,那么只要扩大瓶口就可以了,可以在瓶口加一个漏斗.
答案:B
【点评】本题考查气体的收集方法,掌握其原理可以正确解答.
根据实验规范,图中操作中正确的是( )
A.
取用少量液体
B.
过滤
C.
加热液体
D.
加入块状固体
【考点】实验操作注意事项的探究;固体药品的取用;液体药品的取用;给试管里的液体加热;过滤的原理、方法及其应用.
【专题】化学反应模拟图型.
【分析】A、根据胶头滴管使用的正确方法分析;
B、过滤实验中要用玻璃棒引流;
C、给试管内的液体加热,试管内液体不可超过试管容积的三分之一;用外焰加热;用手拿住试管夹的长柄;
D、加入块状固体要一横、二送、三慢竖.
【解答】解:A、用胶头滴管取用少量液体时,胶头滴管悬空垂直滴入,不可伸入试管内,故A操作正确;
B、过滤实验中要用玻璃棒引流,故B操作错误;
C、图中给试管内的液体加热,试管内液体超过试管容积的三分之一,并且不是用外焰加热,拇指按在了短柄上,故C操作错误;
D、加入块状固体,先将试管横放,再用镊子将固体药品送入试管底部,再慢慢竖起试管,故D操作错误.
故选A
【点评】正确的实验操作是保证实验成功的前提,此类考题常以选择的形式出现.
下列化学式正确的是( )
A.氖气Ne2 B.氧化铝AlO C.氧化镁MgO D.氯化钠NaCl2
【考点】化学式的书写及意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】根据单质与化合物的化学式的写法来分析,化合物化学式的书写一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
【解答】解:A.氖气是一种稀有气体单质,由原子直接构成的,其化学式直接用元素符号来表示,故错误;
B.因氧化铝中氧元素的化合价为﹣2价,铝元素的化合价为+3价,由化合物中正负化合价的代数和为0,则化学式为Al2O3,故错误;
C.氧化镁中,镁元素的化合价是+2,氧元素的化合价是﹣2,氧化镁的化学式是MgO.故正确;
D.氯化钠中钠元素显+1价,氯元素显﹣1价,其化学式为NaCl,故错误.
故选C.
【点评】本题考查物质的化学式的书写,学生熟悉常见元素的化合价及化合价原则是解答的关键,并能利用元素符号来书写物质的化学式.
下列有关水的说法不正确的是( )
A.水是由氧气和氢气组成的
B.用活性炭可以除去水中的色素和异味
C.用肥皂水可鉴别硬水和软水
D.工业污水应经过净化处理后再排放
【考点】水的组成;水的净化;硬水与软水;水资源的污染与防治.
【专题】结合课本知识的信息.
【分析】A、明确水是化合物不是混合物;
B、该选项不是描述水的相关知识;
C、该选项是用肥皂水鉴别软水和硬水,不体现有关水的说法.
D、该选项是有关工业污水的处理问题,与题意问答不符.
【解答】解:A、水是由氢、氧两元素组成的化合物,不是由氢气和氧气组成的,否则就成了混合物了;错误;
B、用活性炭除水中色素和异味是活性炭的用途,与水的说法无关; 正确;
C、用肥皂水可以检验硬水和软水,但与题意说法不符; 正确;
D、污水净化处理与题意要求不符. 正确.
故选A
【点评】解答本题的关键把握题干要求,解答要和题意要求相吻合,不能答非所问.
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