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初中化学九年级上2020-2021学年度——空气综合复习题含详解
一、选择题(共40题)
难度:
使用次数:190
更新时间:2021-03-25
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题型:选择题
知识点:空气
难度:
使用次数:113
更新时间:2021-03-25
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题型:选择题
知识点:空气
难度:
使用次数:247
更新时间:2021-03-25
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题型:选择题
知识点:空气
难度:
使用次数:184
更新时间:2021-03-25
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题型:选择题
知识点:走进化学实验室
难度:
使用次数:282
更新时间:2021-03-25
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题型:选择题
知识点:空气
难度:
使用次数:232
更新时间:2021-03-25
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题型:选择题
知识点:空气
难度:
使用次数:131
更新时间:2021-03-25
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题型:选择题
知识点:空气
四、填空题(共6题)
难度:
使用次数:281
更新时间:2021-03-25
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题型:填空题
知识点:走进化学实验室
难度:
使用次数:230
更新时间:2021-03-25
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题型:填空题
知识点:空气
六、实验题(共34题)
难度:
使用次数:260
更新时间:2021-03-25
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5.

某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:

(1) 如 图所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷 ( 白磷燃烧所需的最低温度为 40℃) ,将玻璃容器固定好,放在盛有 85℃ 热水的烧杯上。请回答下列问题:

实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是 ________________ ,该反应的化学表达式是 __________________ 。实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度 _________ 处,出现该现象的原因是白磷燃烧消耗了空气中的 ______________ ,从而使玻璃容器内的气体体积 _____________( 增大 减小 不变 ”)

玻璃容器内余下的气体主要用途是 _________________________ ( 写一条即可 )

此反应中白磷要过量,目的是 _____________________________________

(2) 小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按图装置进行实验。他依据的实验原理可能是 ________________________

小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象。经过认真分析,小军发现实验失败的原因是 ( 答一条 )________________________

小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 ( 答一条 )________________________

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题型:实验题
知识点:空气
难度:
使用次数:143
更新时间:2021-03-25
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8.

某校化学兴趣小组就火山喷发地区的空气中气体成分含量,与肇源县地区空气气体成分含量进行实验探究。

(设计实验)实验小组同学通过老师的帮助,共同设计了如图的实验装置,气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合,可用于检测密闭体系内气压变化,并将气压变化以数字、曲线等多种形式通过计算机实时显示出来。

(查阅资料)一般火山喷发地区空气体积含量为:二氧化碳 10% ,氧气 10% ,氮气 70% ,其它气体 10% 。金属镁与氧气反应生成固体氧化镁,金属镁与二氧化碳反应生成固体氧化镁和固体碳单质,金属镁与氮气反应生成固体氮化镁。其它气体比较稳定,一般不参加反应。

(数据分析) 第一小组使用药品为红磷,对肇源县地区空气气体成分探究,实验结束后 , 整理数据如下: ( 注:集气瓶容积为 100mL)

实验次数

1

2

3

4

5

进入瓶中水的体积约( mL

18

19

20

20

18

通过对实验数据分析 , 实验得肇源县地区氧气约占空气体积的 ______%

第二小组使用药品为金属镁,对火山喷发地区的空气中气体成分探究,假设此地区与(查阅资料)中给定的火山喷发地区的空气含量比较相似,那么进入集气瓶中水的体积大约为 ______mL

第一小组实验分析,图 2 BC 段气压变化的原因是 ______ CD 段气压变化的原因是 _______ ;导致 DE 段气压变化的情况是下列哪种可能 _______

A 红磷过量 B 打开弹簧夹 C 室温下降 D 红磷不足

(实验结论)肇源县地区空气质量接近正常大气气体含量,火山地区空气质量差。

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题型:实验题
知识点:空气
难度:
使用次数:101
更新时间:2021-03-25
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题型:实验题
知识点:空气
难度:
使用次数:145
更新时间:2021-03-25
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16.

某化学兴趣小组开展 测定密闭容器中氧气的体积分数 的实验探究。利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术 , 测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

(1) 在甲图测定空气中氧气含量的实验过程中 :① 红磷燃烧的主要现象为 _______, 该化学方程式是 _______

若实验过程中 , 发现烧杯中导管口出现气泡 , 则最终测得数据会 _______( 偏大 偏小 无影响 ”)

(2) 分析图乙中各项数据随时间的变化情况。

经过分析 , 最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是 _______

②A-C 段集气瓶中压强先上升后下降的原因是 _______

(3) 小组成员通过查阅资料对书本实验进行改进 , 利用四硫化钠 (Na 2 S 4 ) 固体可替代红磷进行实验 , 其反应原理为 : (S NaOH 均为固体 , 对实验结果无影响 ), 实验设计如图丙。实验步骤如下 :

a 取足量的四硫化钠 (Na 2 S 4 ) 固体置于试管中 , 加入适量的水 , 并迅速塞紧橡胶塞 , 再充分振荡

b 测量液面至橡胶塞下沿的距离 , 记录数据 h l

c 将该试管插入水中 , 取下橡胶塞 , 观察到试管内液面上升 ;

d 当管内液面稳定时塞紧橡胶塞 , 将试管取出倒转过来 , 测量液面至橡胶塞下沿的距离记录数据 h 2

步骤 a 中进行充分振荡的目的是 _______

空气中氧气的体积分数约为 _______;( 用含 h 1 h 2 的公式表示 )

该实验与课本上的实验相比 , 有什么优点 _______ ( 写出一点即可 )

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题型:实验题
知识点:空气
难度:
使用次数:121
更新时间:2021-03-25
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题型:实验题
知识点:空气
难度:
使用次数:300
更新时间:2021-03-25
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题型:实验题
知识点:空气
难度:
使用次数:101
更新时间:2021-03-25
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32.

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

集体讨论

(1) 讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体,他们应该选择 ( 填编号 )_____

A 蜡烛 B 红磷 C 硫粉

(2) 小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是 ( 填编号 )______

分组实验 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。

数据分析 实验结束后,整理数据如下: ( 注:集气瓶内空气体积为 100mL)

组别

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积 (mL)

20

21

19

20

22

13

(3) 在实验过程中,观察到的主要现象是 ______________________________________________________________

(4) 通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 _________ 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 _________________________________

(5) 第六组同学用相同的实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有明显的偏差,其操作上的原因可能是 ( 要求回答出两种 ) _____________________________ ___________________________________

实验拓展

(6) 小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶 ___________ ,原因是 __________________________________________________

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题型:实验题
知识点:空气
难度:
使用次数:184
更新时间:2021-03-25
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34.

在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中,小明进行下列探究活动:

提出问题 人呼出的气体与吸入气体中 CO 2 的含量有什么不同?呼出的气体中 O 2 的含量究竟是多少?

设计实验 (1) 收集气体:小明用如图方法收集两瓶人呼出的气体,此图收集气体的方法叫 ____ 法。

(2) 小明利用一瓶呼出的气体和一瓶空气验证人呼吸时吸收了氧气,呼出了二氧化碳,其方案是:先分别向两瓶中伸入燃着的木条,观察现象,再分别向两瓶气体中加入澄清石灰水。请你对此评价 _______

(3) 小明取另一瓶人呼出的气体探究氧气的体积分数时,用如图装置

反思交流 实验 3 结束后为测定瓶中水的体积,将瓶中水倒入量筒中;

若使用的广口瓶容积为 250ml ,在量筒中量取的水体积是 35ml ,人呼出的气体中氧气的体积分数约为 _______

设计实验 (3) 中,为什么用红磷而不用铁? _______

设计实验 (3) 中,为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确,对实验操作有严格要求,请你答出一点: _______

拓展应用 空气中二氧化碳的体积含量达到 1% 时,人会感到气闷,达到 5% 时,眩晕,甚至晕倒,达到 10% 就会窒息,某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活,由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过 _______

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题型:实验题
知识点:空气
七、科学探究题(共15题)
难度:
使用次数:237
更新时间:2021-03-25
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题型:科学探究题
知识点:空气
难度:
使用次数:289
更新时间:2021-03-25
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4.

某化学兴趣小组的同学对 测定空气中氧气的体积分数 实验 ( 如下图所示 ) 学习后,思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究:

(提出问题)能用哪些可燃物代替红磷?

(查阅资料)二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收;镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁固体,与氮气反应生成氮化镁固体。

(猜想与假设)

甲同学:可以用铁丝代替

乙同学:可以用木炭代替

丙同学:可以用镁条代替

(探究与反思)

1 )丁同学根据自己所学化学知识,直接否定了甲同学的想法,请你说出他的理由: ________________

2 )乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验,但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值,若他实验操作都没有问题,请你帮他分析原因: _____________ ;知道原因以后,乙查阅了上述资料,在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整,准确测出了氧气含量,他的操作是 ________

3 )丙同学用镁条作可燃物测定空气中氧气含量。结果测出的氧气含量 _____21% (填 大于 等于 小于 )。

4 )老师提出白磷( P )与红磷的化学性质类似,可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量,并用上图所示装置完成实验 :

实验过程中,左侧玻璃管内液面如何变化 __________

与课本上的实验装置相比较,该装置的优点是 ______ (填字母序号)。

A 该装置在密闭的环境中进行实验,可以减小误差;

B 所用的试剂量少,节约药品;

C 在密闭容器中不污染空气,比较环保。

5 )写出白磷在空气中燃烧符号的表达式: ___________

6 )通过上述探究,空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足: _________

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题型:科学探究题
知识点:空气
难度:
使用次数:213
更新时间:2021-03-25
组卷/试题篮
5.

某化学研究性学习小组在学习了 “空气中氧气含量测定”实验的基础上,改进了教材中的实验,设计出如图所示的实验装置。

(查阅资料):

①白磷和红磷组成元素相同。白磷燃烧所需的最低温度是 40 ℃,而红磷需要 240 ℃。

②紫色石蕊溶液是一种酸碱指示剂,酸性物质的溶液能使紫色石蕊溶液变红。

(实验步骤):

①如图所示连接仪器,检查装置的气密性良好。

②在集气瓶里装入适量 a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷,在酒精灯上把玻璃棒下端加热后,立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。

③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷燃烧,产生大量白烟。

④待白磷燃烧完毕,将集气瓶稍加振荡,白烟消失。

⑤待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹,量出集气瓶中水的体积为 b ,整个集气瓶的体积为 c

根据以上实验信息,回答下列有关问题:

1 )白磷燃烧的化学反应方程式是 _____

2 )若实验非常成功,测得的实验结果是 ,由此得出的结论是 _____

3 )小组成员小张对 “实验前向集气瓶内装入适量 a 体积的水 ”不理解。咨询组长小明后,他终于明白加入水的作用,其一是吸收白磷燃烧后的产物;其二是 _____

4 )小组成员小红无意间发现,向 b 体积水中滴加几滴紫色石蕊溶液,溶液会变成红色。请你对 “变红”现象的原因提出大胆地猜想 _____

5 )(思考)

①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代 _____ (填 “是”或“否”),理由是 _____

②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于 21% 的体积数,实验中可能存在的原因(红磷的量已经足量): _____ (答出一条即可)。

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题型:科学探究题
知识点:空气
难度:
使用次数:163
更新时间:2021-03-25
组卷/试题篮
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题型:科学探究题
知识点:空气
八、计算题(共2题)
难度:
使用次数:104
更新时间:2021-03-25
组卷/试题篮
1.

阅读下面科普短文。

随着环境意识的提高,人们对室内空气质量越来越关心。下表列举了室内空气的主要污染物及来源。

污染源

污染物

建筑材料

NH 3 、甲醛( CH 2 O )、苯( C 6 H 6 )、甲苯( C 7 H 8 )、石棉纤维等

家具

甲醛( CH 2 O )、甲苯( C 7 H 8 )等

办公用品

O 3 、电磁辐射等

烹饪

CO NO 2 SO 3 PM 10

室内微生物

结核杆菌、霉菌等

从上表看出室内污染物种类繁多,其中室内甲醛污染已被列入对公众健康影响最大的环境因素之一、室内空气中的甲醛主要来自于人造板材料制作的家具、地板以及胶黏剂等。这些材料用的越多,甲醛在室内空气中的浓度越高。甲醛的释放期非常长,人们打开人造板家具柜门时,闻到的刺激性气味主要是甲醛的气味。

改善室内空气质量的方法有很多。通常情况下,开窗通风是改善室内空气质量最有效的方法。

运用功能性装饰材料也可以改善室内空气质量。研究表明硅藻泥也可以净化空气。硅藻泥的主要成分是硅藻土,是由水生浮游类生物沉积而成。电子显微镜显示,硅藻土粒子表面具有无数微小的孔穴,功能与活性炭相似。正是这种多孔的结构,使硅藻泥成为具有净化空气功能的内墙装饰材料。

光触媒技术 20 世纪 70 年代发展起来的一门新兴技术。 光触媒 是一种纳米级材料,具有强烈的催化分解功能。图一就是 光触媒 技术应用于分解甲醛、氨气、甲苯等有害物质的原理图。

空气净化器是净化室内空气的重要设备。图二是某品牌空气净化器的净化效果图,其中 a b c 是甲醛随开机时间浓度变化的三条曲线。

为满足人们对健康住宅的需求,提高人们的生活质量,使生活由舒适型向健康型方向发展,人们正在不断优化新的技术。

依据短文内容,回答下列问题:

1 )甲醛( CH 2 O )属于 _____ (填 纯净物 混合物 )。

2 )一氧化碳的污染源是 _____

3 )下列说法正确的是 _____ (填序号)。

a 、甲醛易挥发

b 、硅藻泥通过吸附污染物净化了空气

c 、吸收、转化、降低室内污染物的浓度都可以改善室内空气质量

4 光触媒技术 可将污染物转化为水和二氧化碳,请完成该化学反应方程式: CH 2 O + O 2 CO 2 + _____

5 )依据图二提出一条使用空气净化器的建议: _____

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题型:计算题
知识点:空气
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