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初中化学2021年初专题周练——碳和碳的氧化物习题(一)【含详解】
一、选择题(共67题)
难度:
使用次数:199
更新时间:2021-03-24
组卷/试题篮
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题型:选择题
知识点:金刚石、石墨和C60
难度:
使用次数:222
更新时间:2021-03-24
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题型:选择题
知识点:金刚石、石墨和C60
难度:
使用次数:141
更新时间:2021-03-24
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题型:选择题
知识点:二氧化碳和一氧化碳
难度:
使用次数:253
更新时间:2021-03-24
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题型:选择题
知识点:二氧化碳和一氧化碳
难度:
使用次数:164
更新时间:2021-03-24
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题型:选择题
知识点:二氧化碳和一氧化碳
难度:
使用次数:124
更新时间:2021-03-24
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题型:选择题
知识点:金刚石、石墨和C60
二、推断题(共11题)
三、科学探究题(共8题)
难度:
使用次数:246
更新时间:2021-03-24
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题型:科学探究题
知识点:有机合成材料
难度:
使用次数:290
更新时间:2021-03-24
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2.

为了探究金属活动性,将锌和铜分别放入稀硫酸中,铜不反应而锌的表面有气泡产生,写出锌和稀硫酸反应的化学方程式: ___ 。老师告诉学生,铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

(提出问题)铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?

(猜想假设)同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一:氢气;

猜想二:二氧化硫;

猜想三:氢气和二氧化硫的混合物。

(查阅资料)

1 )二氧化硫可以使品红溶液褪色,也能和碱性溶液反应

2 H 2 +CuO Cu+H 2 O

(实验探究)师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略),请完成下列表格。

主要实验步骤

主要现象

解释或结论

加热装置 A 一段时间

装置 B 中的现象是 _____

有二氧化硫生成

点燃装置 D 处酒精灯

装置 D 玻璃管中无明显现象

猜想 _____ 正确

停止加热,将铜丝上提,向装置 A 中玻璃管鼓入空气

/

/

冷却,将 A 中液体用水稀释

A 中液体变为 _____

有硫酸铜生成

(表达交流)

1 )在步骤 中,鼓入空气的目的是 _____

2 )请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式: Cu+2H 2 SO 4 (浓) CuSO 4 +SO 2 ↑+_____

(反思拓展)

1 )若将装置 A 中铜丝换成锌片,随着反应的进行,硫酸的浓度逐渐变小,装置 D 玻璃管中看到的现象是 _____

2 )下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是 _____ (填序号)。

锌、铜、稀盐酸 锌、硫酸铜溶液 锌、铜、氯化镁溶液

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题型:科学探究题
知识点:金刚石、石墨和C60
难度:
使用次数:281
更新时间:2021-03-24
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题型:科学探究题
知识点:金刚石、石墨和C60
难度:
使用次数:214
更新时间:2021-03-24
组卷/试题篮
4.

化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。

(实验步骤)

I. 将注射器内的液体注入 A 中的锥形瓶。

II. 打开 K 1 , 观察到 C 中部分红色溶液沿导管倒吸入 A ,片刻后回流停止。

Ⅲ. 打开 K 2 , 观察到 B 中溶液倒吸入 A C , 液面稳定后观察到 A 中溶液仍为红色 ,C 中溶液变为无色。

同学们对相关问题分组展开如下探究。

探究环节

甲组的探究

乙组的探究

提出问题

A 中使酚酞变为红色的物质是什么 ?

C 中溶液为什么变成无色 ?

做出猜想

猜想一 :Na 2 CO 3

猜想二 :Na 2 CO 3 NaOH

猜想一 : 实验过程中酚酞变质了

猜想二 : 溶液中的 NaOH 反应完了

实验验证

小鹏取少量 A 中溶液于试管中 , 向其中滴加过量 BaCl 2 溶液 , 若观察到 ______ ,证明猜想二成立。小丽认为用 Ba(OH) 2 溶液也可证明猜想二成立 , 小鹏认为小丽的方案不合理 , 理由是 _______

(1) 取少量 C 中溶液于试管中,向其中滴加 NaOH 溶液 . 溶液又变为红色,证明猜想一不成立。

(2) pH 试纸测定 C 中溶液的酸碱度 , pH___7, 证明猜想二成立。

(反思交流) (1) 甲、乙两组同学的实验证明了 NaOH 能与稀盐酸、 CO 2 发生反应; A 中溶液里一定还存在 NaCl 。写出 NaOH CO 2 发生反应的化学方程式 _________

(2) 实验步骤 中的现象 _____( 不能 ”) 证明 NaOH CO 2 发生了反应。

(拓展迁移)对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验 _____ 的方法来证明反应发生了。

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题型:科学探究题
知识点:二氧化碳和一氧化碳
难度:
使用次数:200
更新时间:2021-03-24
组卷/试题篮
6.

某兴趣小组开展 测定密闭容器中某种气体的体积分数 的探究实验。

(实验 1 )按图 1 所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

(实验 2 )按图 2 所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

1 )实验 1 中,红磷燃烧的主要现象是 _____ 。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开 K ,水能倒吸入集气瓶的原因是 ________

2 )为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是 ________ (写一点)。

3 )实验过程中,连接数字传感器,测得实验 1 、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3 、图 4 所示。依据图 3 、图 4 信息, _____ (填 " 实验 1” 实验 2" ) 的测定方法更准确,判断依据是 _____

4 )结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图 1 或图 2 装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是 _____ (写两点)。

(实验 3 )测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。

5 )甲同学设计图 5 所示装置进行测定。浓 NaOH 溶液的作用是 _____ (用化学方程式表示)。

6 )乙同学提出,仅利用图 6 所示装置,在不添加其他试剂的前提下,也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的,操作方法是 _____

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题型:科学探究题
知识点:金刚石、石墨和C60
难度:
使用次数:207
更新时间:2021-03-24
组卷/试题篮
7.

木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图 Ⅰ实验介绍这一知识。

1 . 木炭与氧化铜反应的化学方程式是 ______

2 . 酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用是 ______

3 . 固定试管时,试管口要略向下倾斜,其目的是 ______

4 . Ⅰ与教材中的装置还是略作了改进,实验结束时,可先用弹簧夹夹紧橡皮管,再熄灭酒精灯,这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管,使试管炸裂外,还可以防止 ______

5 . 为了提高成功率,某研究小组设计如图 Ⅱ方案进行实验。

(实验研究)

分别称取 2g 木炭与 混合物,按每种比例重复实验 3 次。实验记录如下表:

总质量相同( 2g )但木炭与 比例不同的实验对比表

比例

1:6

1:7

1:8

1:9

1:10~1:11

1:12

1:13

加热时间

实验现象

红热,产生大量气泡,石灰水变浑浊

偶尔红热,气泡较少

实验结果

表层铜球较大,出现未完全反应的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多

反应较完全,生成亮红色网状铜块

部分生成

主要产物是

由实验数据分析,除温度外,影响实验的因素是 ______

从产物分析,该反应混合物的最佳比例范围是 ______

(装置改进)

稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率。图 Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好? ______ (填 “是”或“否”);理由是 ______

(交流讨论)

由于试管中有空气,实验时应注意:

①混合物需进行预热,除了使试管受热均匀外,另外的目的是 ______

②从理论上讲,并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟 开始反应的充分证据。其理由是 ______

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题型:科学探究题
知识点:金刚石、石墨和C60
四、实验题(共4题)
难度:
使用次数:281
更新时间:2021-03-24
组卷/试题篮
4.

某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,没有观察到现象,小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣,他们又做了如图所示两组实验.

(1) 实验一:将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中,旋紧瓶盖振荡,观察到软塑料瓶变瘪,小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应,反应化学方程式为 ________ .其中一位同学提出了质疑,认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应,其理由是 ___________ ,得到了小组其他同学的认同.

(2) 实验二:小组同学将实验一做了改进,将注射器 1 中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡,观察到软塑料瓶变瘪,再将注射器 2 中的氯化钡溶液注入瓶中,观察到 _____________ ,证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应.

(3) 实验结束后,兴趣小组的同学又提出了新问题:实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么?

【查阅资料 a .氯化钡溶液呈中性; b .碳酸钡不溶于水.

【设计实验】小组同学继续进行实验,请你补充完整.

实验步骤

实验现象

实验结论及化学方程式

①将软塑料瓶中的物质过滤,取少量滤液于试管中,向其中滴加酚酞溶液

溶液不变色

软塑料瓶内溶液中的溶质是 _______

步骤②反应的化学方程式 ______

②向步骤①的试管中滴加稀硫酸

产生白色沉淀

【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑的是 ________

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题型:实验题
知识点:生活中常见的盐
五、填空题(共6题)
七、流程题(共1题)
难度:
使用次数:259
更新时间:2021-03-24
组卷/试题篮
1.

用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石 来制备,某化学兴趣小组设计了 种转化流程,如图所示.

(生产流程)

(相关资料)

a .二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应:

b .碳酸氢钙微溶于水,微热易分解:

c .生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆.

(问题讨论)

小王主张用流程 和操作 的设计.请写出反应 的化学方程式:

①________ ④________

操作 包括搅拌和 ________ 、洗涤、烘干等工序;该流程中,通过反应 可回收副产品 _____

小李认为流程 和操作 比小王的主张更好,理由是: ________

制轻质碳酸钙时, ________ (选填 悬浊液 溶液 ),理由是: ________

小李认为得到的产品中可能含有杂质 ,所以操作 包括搅拌、 ________ 和过滤、烘干等工序,以提高产率.

(产品含量测定) 含量的测定:取 产品,研成粉状后,按图进行实验.

实验步骤:

连接好装置,检查气密性; 打开弹簧夹 ,在 处缓缓通入一段时间空气;

称量 的质量; 关闭弹簧夹 ,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至 中无气泡冒出;

打开弹簧夹 ,再次缓缓通一段时间空气; 称量 的质量,得前后两次质量差为

问题探究

产品研成粉的目的 ________

装置的作用是 ________ 装置的作用是 ________

若没有 装置,则测定的 的质量分数会 ________ (填 偏大 偏小 不变 ).

称量 的质量,得前后两次质量差为 ,可求得产品中 的质量分数为 ________

(总结反思)

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数:向一定量牙膏中加入过量稀盐酸,测定生成 的质量,据此计算牙膏中钙元素的质量分数.小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响,上述测定的结果仍不一定准确,理由是 ________

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题型:流程题
知识点:如何正确书写化学方程式
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