提升中考成绩的方法及策略

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提升中考成绩的方法及策略

公主 马老师

发布日期:2016-03-13 23:52:17

分层复习提升中考成绩的方法及策略:
1、学优生抓失分点
提高优秀生的成绩不是找生长点,而是找失分点。所谓失分点,就是每次测试、每次作业等学习反馈过程中优秀生做错的题目失分的地方。抓失分点就是教师根据学生做错题目帮学生找失分的原因,是知识点缺陷问题、解题速度太慢、应试技巧不够、还是心理焦虑问题,通过日常跟踪与根据不同问题采取不同措施,使学优生有迅速飞跃。
2、中等生找生长点
在一个班级中中等生所占的比例其实最高,中等生是学习的主流,可塑性很强。提高平均分和合格率,中等生起关键作用。提高中等生成绩的关键是找生长点,为中等生提出 “低档题力争得满分,中档题力争少失分,高档题争一分算一分”的要求。
首先,在课堂提问时注意机会均等,不能总叫优等生和只顾差等生,应做到统筹全局。应当相信,中等生思维与行动弹性大,他们往往比优等生和差等生更容易获得巨大进步。多给那些不善表达的中等生表现的机会,能极大地调动他们学习的积极性。
其次,走进中等生,与他们做到心与心的沟通和交流。很多中等生性格沉稳、抑或胆小,从而不愿意跟老师多接触,所以把中等生当回事,课上课下多给他们一分关怀,有助于调动他们的学习热情,促进他们不断进步。
3、后进生抓得分点
  抓学困生比培优工作更重要,难度更大。转化一个差生首先要从思想方面转化,再补学科知识。抓学困生的学习,主要是从基础知识入手,针对考试的题型和知识要求,抓得分点,例如每年的中考题的16、17题是化学基础题容易得分;有关化学实验的仪器名称、装置图的选择、制取氧气、二氧化碳的化学方程式及气体的收集等,得分是较容易的;23题化学基础计算3分也是较容易得的。抓好一个知识点,就有得分的机会,这就是我们控制低分率消灭超低分的策略。
化学教学中的分层教学,可高效地提高教学效益,使各类学生学有所得,学有所成,学得其所,使优生更优、差生不差,基本上消灭低分学生,大面积提高教学成绩。