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九上 第三单元 物质构成的奥秘
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分子和原子
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使用次数:113
更新时间:2021-03-26
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1.

为了探究分子的运动,某兴趣小组同学对图 Ⅰ中的课本实验进行改进,如图Ⅱ所示:


B C E 三支试管中分别加入 5mL 的蒸馏水,各滴入几滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。在 A D 试管中分别加入 2mL 浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按图 Ⅱ连接好,并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

1 )试管 E 放有酚酞溶液的目的是与 B C 中的酚酞溶液做 _____

2 )改进后的操作中,观察到的实验现象是 _____

A  B 试管和 C 试管同时变红 B  B 试管比 C 试管更早变红

C  C 试管比 B 试管更早变红 D 无法确定

3 )由此可以得到的实验结论是 _____

4 )对比改进前的实验,改进后实验的优点有(任写一点): _____

5 )兴趣小组同学回顾课本浓氨水( NH 3 )和浓盐酸( HCl )的实验(如图),从白烟(氯化铵 NH 4 C1 )出现的位置更靠近浓盐酸,可以发现分子运动快慢还跟 _____ 有关,该反应的文字表达式为 _____

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题型:实验题
知识点:分子和原子
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【答案】

对比(对照) C 温度越高,分子运动越快 避免氨气泄漏到空气中(不污染空气 / 可进一步探究分子运动快慢跟温度的关系 / 通过对照实验排除酚酞自身变红的可能等其它合理答案均可) 分子的种类(分子 / 相对分子质量) 氯化氢 + 氨气 →氯化铵

【详解】

1 B C 试管均连接了浓氨水,而 E 试管暴露在空气中,为了排除空气对酚酞溶液的影响,因此 E BC 做对照,故答案为对照(对比);

2 )改进后观察到的现象为 B C 内的酚酞溶液均变色,但是 D 试管所处的温度高,分子运动快,所以 C 变色快,故答案为 C

3 B C 试管内酚酞溶液均变色,说明分子是不断运动的,但是 C 变色更快,说明温度越高,分子运动速率越快,故答案为温度越高,分子运动越快;

4 )图 Ⅰ和图Ⅱ均能说明分子是不断运动的,但是在做图Ⅰ实验时,烧杯倒扣在小烧杯上,常常会造成氨气泄漏(氨气的味道很刺鼻,污染空气),但是在图Ⅱ中可以很大程度上避免这一现象的出现,故答案为避免氨气泄漏到空气中;而且在图Ⅱ中还说明了温度与分子运动的关系,故答案也可以为可进一步探究分子运动快慢跟温度的关系;

5 )浓氨水和浓盐酸所处的环境完全相同,唯一区别是两者为两种完全不同的物质,故答案为分子种类(相对分子质量);两者反应是会发出来的溶质在反应,故答案为氯化氢 + 氨气 →氯化铵。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 验证分子特点的实验 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 验证分子特点的实验的定义

验证分子特点的实验:

通过对分子特点的探究,可以让学生直观的感受到微观世界里分子构成物质的特点。

◎ 验证分子特点的实验的知识扩展


◎ 验证分子特点的实验的特性
探究分子运动的实验:

实验装置

实验步骤 步骤1 步骤2 步骤3
在盛有约40ml 蒸馏水的烧杯中加
如5一6滴酚酞试液,搅拌均匀,
观察现象
取步骤I得到的溶液,置于
试管中,再向其中滴加浓
氨水,观察现象
将烧杯中的溶液分别倒入
A、B两个小烧杯中,另取
一个小烧杯C,加入约5ml 浓
氨水。用一个大烧杯罩住
A,C两个小烧杯,烧杯B 置于大烧杯外
实验现象 无明显现象 溶液由无色变成红色 烧杯A中液体由无色变为红色,烧杯B中无变化
实验解释 烧杯中的浓氨水挥发出氛分子,氨分了进人烧杯A中,使溶液变成红色.而烧杯B中没有氨分子进入

探究分子间有间隙的实验:

实验原理 分子之间存在间隙且分子总是做不停地无规则运动。将水和酒精充满容量瓶,混合均匀后,若液面发生下降,则可验证分子间存在间隙。
实验用品 100ml 容量瓶 1 只、 100ml 烧杯 2 只、餐纸、保鲜膜、棉线一根、无水酒精、 纯净水、品红溶液。
实验装置
实验步骤 实验结果 实验结论
实验方案一 (1) 打开容量瓶,用小烧杯移取 70ml 已滴加了品红溶液的水于容量瓶中。
(2) 用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。
(3) 塞上容量瓶塞,有液体溢出,用餐纸擦干。倒置容量瓶几次,使液体充分混 合,观察液面下降情况。
液面下降 1.5cm 左右,实验现象非常明显 优点:
(1) 酒精用量少,该实验只需耗费 30ml 左右的酒精
(2) 滴入品红溶液的水呈红色,可明显观察到在容量瓶倒置前,容量瓶中液体分 层,上层无色,下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。
(3) 倒置前容量瓶充满液体,排除了会有部分液体残留在容量瓶上导致的误差。
(4) 实验现象明显,混合后液面下降 1.5cm 左右
(5) 实验操作简单,实验用品少
缺点:将充满的容量瓶塞上容量瓶塞会有液体溢出,这个操作不规范。
实验方案二 (1) 打开容量瓶,用小烧杯移取 70ml 已滴加了品红溶液的水于容量瓶中。
(2) 用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。
(3) 用保鲜膜迅速包裹容量瓶,然后将保鲜膜用细线捆紧。用手掌压住容量瓶口, 倒置容量瓶几次,使液体充分混合,观察液面下降情况。
液面下降 1cm 左右,实验现象非常明显。用无水硫酸铜检验容量瓶外壁, 并无液体溢出。 优点:
(1) 酒精用量少,该实验只需耗费 30ml 左右的酒精
(2) 滴入品红溶液的水呈红色,可明显观察到在容量瓶倒置前,容量瓶中液体分 层,上层无色,下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。
(3) 倒置前容量瓶充满液体,排除了会有部分液体残留在容量瓶上导致的误差。
(4) 实验现象明显,混合后液面下降 1cm 左右
(5) 实验操作简单,实验用品少
(6) 方案二很好的解决了方案一的缺陷,且实验效果好。
◎ 验证分子特点的实验的教学目标
1、认识物质的微粒性,感受分子、原子的真实存在。
2、知道分子的基本特征。
3、能用分子观点解释一些简单的生活和实验现象。
◎ 验证分子特点的实验的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:2
考试频率:常考
分值比重:3

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