下载试题
当前位置:
学科首页
>
化学实验
>
实验基础
>
试题详情
难度:
使用次数:206
更新时间:2021-03-25
纠错
1.

化学兴趣小组的三名同学对蜡烛 ( 主要成分是石蜡 ) 及其燃烧进行了如下探究。

(1) 贝贝取一支蜡烛 , 用小刀切下一小块 , 把它放入水中 , 蜡烛浮在水面上。结论 : 石蜡的密度比水 ____

(2) 芳芳点燃蜡烛 , 观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中 ( 如图所示 ), 1 s 后取出 , 可以看到火柴梗的 ____ ( “a”,“b” “c”) 处最先炭化。结论 : 蜡烛火焰的 ____ 温度最高。

(3) 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中 , 发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑 , 你认为她的以下做法中 , 不合适的是 ____

A .反复实验 , 并观察是否有相同现象

B .查找资料 , 了解石蜡的主要成分 , 探究生成的黑色固体是什么

C .认为与本次实验目的无关 , 不予理睬

D .询问老师或同学 , 讨论生成黑色物质的原因

(4) 三名同学在探究的过程中 , 将短玻璃导管插入焰心 , 发现另一端也可以点燃。

(查询资料)

蜡烛中含有碳 , 不完全燃烧可能生成一氧化碳 , 而一氧化碳是一种可燃性气体。

(提出问题)

导管里一定有可燃性气体 , 气体成分可能会是什么呢 ?

(猜  想)

贝贝认为 : 可能是蜡烛不完全燃烧时产生的 CO

芳芳认为 : 可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。

婷婷认为 : 可能以上两种情况都有。

(实验方案)

换一根较长的导管 , 并用冷的湿毛巾包住导管 , 然后在导管另一端做点火实验。

(现象与结论)

如果观察到 __________________ 现象 , 则贝贝的猜想正确 ;

如果观察到 __________________ 现象 , 则芳芳的猜想正确 ;

如果观察到 __________________ 现象 , 则婷婷的猜想正确。

查看答案
题型:科学探究题
知识点:实验基础
下载试题
复制试题
【答案】

a 外焰 C 导管口同样能点燃 , 去掉毛巾 , 导管内壁看不到冷凝的固体 导管口不能点燃 , 去掉毛巾 , 导管内壁可看到有冷凝的固体 导管口能点燃 , 但火焰较小 , 去掉毛巾 , 导管内壁能看到冷凝的固体

【详解】

1 )把蜡烛放入水中 , 蜡烛浮在水面上说明石蜡的密度比水小;( 2 )蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心,外焰的温度最高,所以 a 处最先炭化;( 3 )在进行实验的时候要仔细观察实验现象,不能认为与本次实验目的无关 , 不予理睬,这样有可能会得不出正确的实验结论;( 4 )石蜡蒸气遇冷会变成固体,一氧化碳不会,所以如果观察到导管口同样能点燃 , 去掉毛巾 , 导管内壁看不到冷凝的固体现象 , 则贝贝的猜想正确,如果观察到导管口不能点燃 , 去掉毛巾 , 导管内壁可看到有冷凝的固体现象 , 则芳芳的猜想正确,如果观察到导管口能点燃 , 但火焰较小 , 去掉毛巾 , 导管内壁能看到冷凝的固体现象 , 则婷婷的猜想正确。

【点睛】

本题考查蜡烛燃烧的实验探究。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 电解水实验 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 电解水实验的定义
电解原理 
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中,然后接上电源,使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极),阴离子移到带正电的电极(阳极),化合物分为二极。

电解过程 
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时,氢气在阴极形成,氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动,溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子,便在阴极形成,就是我们所喝的碱性水;而带负电的离子,在阴极生成。
◎ 电解水实验的知识扩展
a)实验装置图:

b)实验现象:
(1)通电后两电极上都有气泡产生;
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少,
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
c)产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃,证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧,并看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声),
证明气体是氢气。
d)实验结论:
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中,分子可以再分,原子不可以再分。
e)注意事项:
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸,可增强水的导电性,
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2,是因为氢气难溶于水,
氧气不易溶于水,开始产生的氧气有一部分溶于水,实验时间越长,
其比值越接近1:2。
◎ 电解水实验的特性
电解水实验:

1.实验装置图:


2.表达式:
氢气+氧气
2H2O2H2↑+O2

3.实验现象:
(1)通电后两电极上都有气泡产生;
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少,
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。

4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃,证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧,并看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声),
证明气体是氢气。

5.实验结论:
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中,分子可以再分,原子不可以再分。

6.注意事项:
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸,可增强水的导电性,
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2,是因为氢气难溶于水,
氧气不易溶于水,开始产生的氧气有一部分溶于水,实验时间越长,
其比值越接近1:2。
◎ 电解水实验的知识点拨
电解水记忆口诀:

水中通入直流电,正氧负氢会出现;氢二氧一体积比,任何时候都不变。
◎ 电解水实验的教学目标
1、掌握“电解水”演示实验的操作技术。
2、探索水电解器的代用装置。
3、学习“以教师的姿态”做好演示实验的预备实验以及进行演示的初步能力。
◎ 电解水实验的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:90
考试频率:必考
分值比重:3

登录并加入会员可无限制查看知识点解析

类题推荐:
实验基础
难度:
使用次数:152
更新时间:2020-11-25
加入组卷
题型:选择题
知识点:实验基础
复制
试题详情
纠错
加入组卷
进入组卷
下载知识点
知识点:
版权提示

该作品由: 用户yanyujie 分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时199
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利