教材中的基础实验 , 结合下列图示的实验 , 回答有关问题。
(1) 图 1 实验是将带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中 , 可观察到的现象为 ___________, 由此可知氧气具有 ___________ 性。
(2) 图 2 是物质在氧气中燃烧实验 :
① 硫在氧气中燃烧产生 ___________ 色火焰 , 生成有刺激性气味的气体 ; 铁丝在氧气中燃烧的现象是 ___________, 生成黑色固体 ; 木炭在氧气中燃烧发出白光 , 反应后迅速向集气瓶中注入少量澄清石灰水 , 其目的是 ___________ 。
② 硫和铁丝燃烧实验中集气瓶底部都有少量水 , 其作用分别是 ___________ 、 ___________ 。铁丝绕成螺旋状的目的是 ___________ 。
(3) 图 3 是测定空气中氧气含量实验 :
① 实验过程中观察到红磷燃烧 , 产生大量白烟 , 红磷燃烧的文字表达为 ___________ 。
② 实验完毕 , 若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的 1/5, 可能的原因是 ___________( 写一条 ) 。
③ 该实验不能用铁丝代替红磷的原因是 ___________ 。
带火星的木条复燃 助燃 蓝紫 剧烈燃烧,火星四射 检验是否生成二氧化碳 吸收二氧化硫,防止空气污染 防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 增大反应物接触面积,加快反应速率 磷 + 氧气 五氧化二磷 装置漏气等 铁在空气中不能燃烧
【分析】
( 1 )氧气能使带火星的木条复燃。
( 2 )硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体二氧化硫;铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体;四氧化三铁木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;硫和铁丝燃烧实验中集气瓶底部都有少量水,其作用分别是吸收二氧化硫、防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶;铁丝绕成螺旋状的目的是增大反应物接触面积,加快反应速率。
( 3 )红磷燃烧生成五氧化二磷;如果装置漏气,导致实验结果偏小;铁在空气中不能燃烧。
【详解】
(1) 图 1 实验是将带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到带火星的木条复燃,由此可知氧气具有助燃性。
(2)① 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 ;
铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 ;
木炭在氧气中燃烧发出白光,反应后迅速向集气瓶中注入少量澄清石灰水,其目的是检验是否生成二氧化碳。
② 硫和铁丝燃烧实验中集气瓶底部都有少量水,其作用分别是吸收二氧化硫,防止空气污染、防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶;铁丝绕成螺旋状的目的是增大反应物接触面积,加快反应速率。
(3)① 红磷燃烧的文字表达为 : 。
② 实验完毕,若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的 ,可能的原因是装置漏气、红磷的量不足,未恢复至室温就打开止水夹等。
③ 该实验不能用铁丝代替红磷的原因是铁在空气中不能燃烧。
用排水法收集气体 | 在两个集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内,吹气 | 集气瓶中的水逐渐排出,收集满呼出的气体 | 呼出的气体几乎没有溶于水 |
在水中收集满气体后,用玻璃片盖住瓶口,从水中取出正放于桌面上 | 气体无色 | 无色的气体,密度比空气的大 | |
探究呼出气体的性质 | 向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中,各滴入几滴澄清的石灰水,振荡 | 盛空气的集气瓶内澄清石灰水没有变浑浊;盛呼出气体的集气瓶内澄清的石灰水变浑浊 | 呼出的气体中二氧化碳的含量>空气中二氧化碳的含量 |
将燃着的木条分别插入另一个盛有呼出气体的集气瓶中和盛有空气的集气瓶中 | 盛有空气的集气瓶中的木条继续燃烧,无明显变化;盛呼出气体的集气瓶中燃着的木条逐渐熄灭 | 呼出的气体中氧气的含量<空气中氧气的含量 | |
取一块干燥的玻璃片,对着呼气,并与放在空气中的另一块玻璃片进行比较 | 对着呼气的玻璃片上有一层水雾;放在空气中的玻璃片无明显变化 | 呼出的气体中水蒸气的含量>空气中水蒸气的含量 |
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