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九上 第五单元 化学方程式
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质量守恒定律
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难度:
使用次数:151
更新时间:2021-03-24
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1.

铜元素有多种氧化物,如 CuO Cu 2 O .称取 14.4g 仅含 Cu O 两种元素的固体样品、采用如下装置实验 ( 夹持装置省略 ) 。测得实验前后装置 B 增重 4.4g 。下列说法正确的是 ( )

A 装置 B 的作用是吸收反应生成的 H 2 O CO 2

B 实验开始前应先关闭 K 2 ,打开 K 1 ,让 CO 通一段时间

C 根据实验数据进行计算,可以确定该固体为 Cu 2 O

D 若缺少装置 C ,则实验所得 Cu O 个数比偏高

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题型:选择题
知识点:质量守恒定律
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【答案】

B

【解析】

A 、装置 A 中的反应是 CuO CO Cu+CO 2 Cu 2 O CO 2Cu+CO 2 ,反应中没有生成水,装置 B 的作用是吸收反应生成的 CO 2 ,错误; B 、一氧化碳是具有可燃性的气体,实验开始前应先关闭 K 2 ,打开 K 1 ,让 CO 通一段时间,排尽玻璃管中空气,防止加热时发生爆炸,正确。 C 、由题意可知装置 B 增重 4.4g ,是吸收二氧化碳的质量,由质量守恒定律可知,铜的氧化物中氧元素的质量是: 4.4g× ×100%× =1.6g ,铜原子与氧原子的个数比 = =2 1 ,所以确定该固体为 Cu 2 O Cu CuO 的混合物或 Cu 2 O Cu CuO 的混合物,错误; D 、若缺少装置 C ,装置 B 增重的质量偏大,则实验所得 Cu O 个数比偏低,错误。故选 B

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 验证质量守恒定律 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 验证质量守恒定律的定义
验证质量守恒定律:
通过研究体系体积的变化对探究质量守恒定律的影响,增强学生对质量守恒定律的理解,从而养成实事求是、勇于探索的科学态度。
◎ 验证质量守恒定律的知识扩展
质量守恒的定义:当物质发生化学反应并生成新的物质时,反应物的质量总和等于生成的各物质的质量总和。
实验1消耗氧气或产生气体的反应验证质量守恒,实验装置如图:

实验2置换反应验证质量守恒如图:
◎ 验证质量守恒定律的特性
质量守值定律的实验探究:

(1)实验装置
①无气态物质参加或生成的反应可在敞口装置中进行,如Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
②有气态物质参加或生成的反应,应在密闭容器中进行,如白磷燃烧,NaOH与CO2反应,Zn与稀硫酸反应等。
③为确保实验成功,有时在装置上系一个气球来保证装置的密闭。如白磷燃烧实验,但也要考虑气球最终不能恢复原状,则装置在空气中受到的浮力会改变,装置对天平托盘的压力会改变,影响对质量守恒定律的探究。

(2)实验方案及结论
方案一 方案二
实验现象 白磷燃烧,产生大量白烟,放出热量,天平平衡 铁钉表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,天平平衡
反应前总质量 m1 m1
反应后总质量 m2 m2
反应前后总质量的关系 m1=m2 m1=m2
分析 磷+氧气五氧化二磷
容器密闭,物质没有进入或散失
铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
反应无气体参加,无气体生成,没有物质从烧杯中散失
结论 分析比较两个方案的实验结果,可以发现反应前后物质的质量总和不变
◎ 验证质量守恒定律的教学目标
1、掌握质量守恒定律内容。
2、会应用质量守恒定律解释一些现象。
3、知道质量守恒定律原因。
◎ 验证质量守恒定律的考试要求
能力要求:掌握
课时要求:60
考试频率:常考
分值比重:3

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