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九上 第五单元 化学方程式
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如何正确书写化学方程式
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难度:
使用次数:125
更新时间:2021-01-15
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1.

根据下列装置图,结合所学知识,请回答下列问题:

1)仪器的名称为_____,仪器的名称为_____

2)实验室选A装置用高锰酸钾制取O2时,相应反应的化学方程式为_____A装置存在的不足之处是_____

3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水(呈碱性);实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,所选用的发生装置和收集装置是_____。(填字母编号),小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是__________

4)硫化氢是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸。若用C装置收集硫化氢气体,气体应从_____端通入(填ab)。

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题型:实验题
知识点:如何正确书写化学方程式
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【答案】

分液漏斗    水槽        试管口未放一团棉花    AE    液体由无色变为红色    集气瓶内液面上升    a   

【详解】

1)由图可知,仪器的名称为分液漏斗,故填分液漏斗;

仪器的名称为水槽,故填水槽。

2)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的化学方程式写为:

加热高锰酸钾制取氧气时,应在试管口放一团棉花来避免高锰酸钾颗粒进入导管,而图中试管口处未放棉花,故填试管口未放一团棉花。

3)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气是固体受热生成气体的反应,应选择固体受热发生装置,即装置A,氨气的密度比空气小且极易溶于水,所以收集氨气只能选择向下排空气法,即装置E,故填AE

氨气的水溶液呈碱性,能够使酚酞溶液变红,观察到的现象是液体由无色变为红色,氨气极易溶于水,造成瓶内压强急剧减小,大气压将瓶外的液体压进瓶中,使集气瓶中的液面上升,故填液体由无色变为红色,集气瓶内液面上升。

4)硫化氢的密度比空气大,采用图C装置收集硫化氢时,硫化氢气体应从长管,即a管进入瓶中,才能使密度比其小的空气顺利排除瓶外,故填a

【点睛】

制取气体时,选择气体发生装置的依据是反应条件和反应物的状态,选择收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 化学反应方程式的意义 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 化学反应方程式的意义的定义
化学方程式的概念:
用化学式来表示化学反应的式子。如C+O2CO2是碳充分燃烧的化学方程式。
◎ 化学反应方程式的意义的知识扩展
质的方面:表示反应物和生成物和反应条件
量的方面:
a.表示反应中各物质间粒子个数比,即反应中各物质化学式前面的化学计量数之比
b.表示反应中各物质之间的质量比,即反应中各物质化学式前面的化学计量数与各
物质的相对分子质量的乘积的比值
◎ 化学反应方程式的意义的知识点拨
化学方程式的意义、读法:
(1)化学方程式的意义
意义 实例C+O2CO2
(质的方面)表示反应物、生成物和反应条件
(量的方面)
①表示反应物、生成物之间的质量比各物质间
质量比=相对分子质最与化学计量数的乘积比
②表示反应物、生成物之间的微粒个数比,即
化学式前的化学计量数之比
C+O2CO2
(12×1):(32×1):(41×1)
C+O2CO2
1:1:1
化学方程式还能表示化学反应的类型。如化学方程式Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑是一个置换反应。

(2)化学方程式的三种读法
化学方程式中“+”和“=”虽与数学中的“+”和 “=”形式一样,但其意义却不相同。化学方程式中的 “+”,读时不读“加”而是读“和”或“与”;化学方程式中的“=”也不同于数学意义上的“=”,它表示“生成” 的意思,同时表明在化学反应前后有两个不变:原子种类不变,每种原子的总个数也不变,“=”读作“反应生成”,而不能读作“等于”。 一个化学方程式往往有三种读法,现以2H2O 2H2↑+O2↑为例加以说明。

①质的方面:在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气。这种读法说明了化学反应中物质的变化,能表示出反应物、生成物、反应条件。
②粒子方面:在通电的条件下,每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子。这种读法揭示了化学反应中物质拉子结构的变化,并反映出粒子个数的比例关系。
③量的方面:在通电的条件下,36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。这种读法表明了化学反应前后物质的质量守恒关系。
◎ 化学反应方程式的意义的教学目标
1、理解化学方程式的意义,知道书写化学方程式应遵循的原则。
2、掌握化学方程式书写的步骤,初步学会配平化学方程式的方法。
3、通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决,使思维能力得到锻炼。
4、培养尊重事实,实事求是的科学态度。
◎ 化学反应方程式的意义的考试要求
能力要求:应用
课时要求:180
考试频率:必考
分值比重:6

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