物质的性质决定了物质的用途．下列物质的用途，既利用了物质的物理性质又利用了物质的化学性质的是（ ）
A．用氮气填充灯泡 B．用氢气制造燃料电池
C．用铜丝制作导线 D．用干冰灭火
D
【详解】
A、氮气作为灯泡填充气是利用氮气的化学性质稳定，属于化学性质；
B、用氢气制造燃料电池利用了其可燃性，属于化学性质；
C、铜线制电缆是利用铜的导电性，属于物理性质。
D、用干冰灭火是利用了升华能吸热和二氧化碳密度比空气大（物理性质）；既不能够燃烧也不支持燃烧的化学性质。
故选：D。
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常见的化学仪器 |
主要用途 | ||
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分类 |
名称 |
图示 | |
| 用于加热仪器 | 试管 |  |
(1)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 (2)作为小型气体发生器 (3)收集少量气体 |
| 蒸发皿 |  |
用于溶液的蒸发、浓缩 | |
| 燃烧匙 |  |
用于盛放可燃性固体物质进行燃烧实验 | |
| 烧杯 |  |
(1)溶解物质配制溶液 (2)较大量试剂反应容器 (3)常温或加热使用 | |
| 锥形瓶，烧瓶（圆底，平底） |  |
(1)用作较大量液体反应的容器和气体发生装置，在常温或加热时使用 (2)锥形瓶是蒸馏的接收容器 | |
| 酒精灯 |  |
用于加热 | |
| 盛放物质的仪器 | 集气瓶 |  |
(1)收集和储存少量气体 (2)进行物质和气体之间的反应 |
| 滴瓶，滴管 |  |
滴瓶用于盛放少量液体试剂 | |
| 细口瓶 |  |
储存液体药品 | |
| 广口瓶 |  |
储存固体药品 | |
| 计量仪器 | 托盘天平 |  |
称量物质的质量(精确度为0．1g) |
| 量筒 |  |
量取一定体积的液体或间接测量气体的体积 | |
| 漏斗 | 普通漏斗 |  |
过滤，注入液体 |
| 长颈漏斗 |  |
用于注入液体 | |
| 分液漏斗 |  |
(1)注入液体 (2)分液漏斗用于分离两种密度不同且互不相溶的液体 | |
| 夹持仪器 | 铁架台 |  |
固定和放置各种仪器 |
| 试管夹 |  |
夹持试管进行简单的加热试验 | |
| 坩埚钳 |  |
夹持坩埚或夹持热的蒸发皿等 | |
| 辅助仪器 | 水槽 |  |
排水集气 |
| 药匙 |  |
取用固体药品（粉末状或小颗粒状） | |
| 玻璃棒 |  |
搅拌液体，引流，沾取液体 | |
| 石棉网 |  |
用于烧杯或烧瓶加热时垫在底部，使仪器受热均匀 | |
| 试管刷 |  |
用于刷洗试管等玻璃仪器 | |
| 温度计 |  |
用于测量温度 | |
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某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
实验操作 |
实验现象
铝片表面有气泡产生
没有明显现象
[
提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？。
[
猜想]针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：。
[
设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行设计。实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤 （用图示说明或文字叙述均可） | 可能观察到的实验现象 | 相应的结论 |
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（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想）
[
评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是： 。
