第一节 铁的性质
教学目的
知识目标 通过实验使学生了解铁的物理性质；掌握铁的化学性质；常识性介绍铁生锈的原因和防锈的方法。
能力目标 培养学生观察实验能力和思维能力
思想目标 对学生进行受国主义教育和外因是变化的条件内因是变化的根据，外因通过内因起作用的教育。
重点难点 铁的化学性质。
教学方法 讲授与实验、讨论相结合。
教学用具 仪器：试管、镊子。
药品：新铁钉、铁粉、细铁丝、薄铁片、锌粒、镁条、铜片、稀硫酸、稀盐酸、硫酸铜溶液。
其它：投影仪、投影片、一周前做的铁生锈的三个实验。
课时计划 1课时
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教学过程 |
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教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
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[投影]彩色图片；钢铁是人类生产、生活中非常重要的材料，如：车、船、机械、桥梁、房屋等，人体中也含铁。动画、录像 |
联系生产、生活实践、进行识记 |
激发学生的学习兴趣 |
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[展示]我国钢铁发展简史引入课题 |
阅读课本117~118页 |
对学生进行爱国主义教育 |
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[展示]新的细铁丝、薄铁片的样品 [介绍]铁的密度、熔点、沸点 [板书]一、铁的物理性质 |
观察：纯铁的颜色、光泽、状态、硬度、思考、铁的延性、展性及导电、导热性、学习铁的物理性质。 |
通过对铁的实验观察，了解铁的物理性质。 |
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[投影] 课堂练习一（见附1） 指导学生做练习 |
做练习一 |
巩固铁的物理性质的知识 |
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[提问]在已学过的知识中，哪些涉及了铁的化学性质？ [提问]上述瓜的条件、实验现象、注意事项、化学方程式 [板书]二、铁的化学性质
（1）铁能在氧气中燃烧 |
回忆：铁在氧气中燃烧的实验
思考并回答问题
书写化学方程式 |
复习旧知识为学习新知识打下基础 |
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[展示]一周前做的铁生锈的三个试管实验 [提问]铁在什么条件下生锈？ [板书]铁在潮湿的空气中跟氧气反应，生成铁锈（铁锈的主要成分是Fe 2 O 3 ） [比较]铁燃烧和铁生锈的条件 |
观察：铁在干燥的空气中；铁在纯水中；铁同时与水和空气接触的三种实验现象。 根据实验事实，分析讨论铁生锈的原因。 领悟：铁与氧气的反应条件不同，生成的产物不同。 |
培养学生观察实验能力 培养学生思考、分析能力 进行“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用”的思想教育。 |
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[引导讨论] 根据铁生锈的原因，如何防止铁制品生锈呢？ |
列举生产、生活中常见的防锈措施。 |
培养理论联系实验学风 |
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[投影]课堂练习二（见附2）指导学生做练习 |
做练习二 |
巩固铁与氧气的反应及铁的氧化物的知识 |
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[演示实验] 投影实验6-2 两个表面皿中分别放入铁钉，再分别倒入稀盐酸、稀硫酸。 [演示实验]投影实验 另取三个表面皿，分别放入锌粒、镁条、铜片，再分别倒入稀盐酸。 [引导讨论] 实验室制氢气选用哪种金属与酸反应最适宜？为什么？ |
观察铁钉表面有什么变化？反应后溶液的颜色有何变化？ 观察：锌粒、镁条、铜片的变化。 通过不同金属与酸反应速率不同，做出判断。 |
培养学生观察实验的能力 提高学习兴趣并为今后学习金属的活动性顺序打下基础 |
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[板书]2.铁跟酸的反应 [提示]铁元素在置换反应中化合价的变化 |
书写两个化学议程式并注明反应类型:标出铁元素在反应前、后的化合价 |
提高原有知识的水平 |
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[投影] 课堂练习三 (见附3) 指导学生做练习 |
做练习三 |
巩固铁与酸的反应和置换反应的知识 |
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[演示实验]实验6-3 将盛有硫酸铜溶液的两个试管里分别放入洁净的铁钉和铁粉。 [板书] 3.铁跟硫酸铜的反应。 |
观察:铁钉和铁粉表面有何变化? 观察:反应前、后溶液颜色有什么变化？ 认识铁和硫酸铜溶液的反应并写出化学方程式 |
培养学生观察实验的能力 提高分析问题和书写方程式的能力 |
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[指导阅读]介绍湿法治金 |
阅读课本120页 |
进行爱国主义教育 |
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[投影] 课堂练习四(见附4) 指导学生做练习 |
做练习四 |
巩固知识 |
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[课后小结] 引导学生小结 |
小结: 铁的物理性质和三点化学性质,理解铁是化学性质比较活泼的金属. |
提高学习归纳总结的能力 |
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[投影] 随堂检测 |
完成检测题 |
及时反馈 |
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附1：课堂练习一 |
2.盛放在油罐车内的石油产品，震荡时可产生静电，易引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁链，这是利用铁的
3.纯铁不适合制造机器，因为纯铁
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附2:课堂练习二 4.铁在 的条件下易生锈,为防止铁器生锈,应保持铁制品表面的 ;最常用的方法是在铁制品的表面 . 5.铁在氧化物有 、 、 ，其中 含铁元素的质量分数最多。 6．某+3价的金属R在其氧化物中的质量分数是70%，则R的原子量为 。 附3：课堂练习三 7．完成下列化学方程式，并指出不产生可燃性气体的反应是 |
（A）铁与稀硫酸
（B）铁与稀盐酸
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（C）细铁丝在氧气中燃烧 （D）大理石与稀盐酸 （E）二氧化碳通过炽热的木炭层 （F）加热高锰酸钾 8．将 m克稀硫酸中加入适量的铁粉,瓜后得到溶液质量 (大于、小于、等于)m克。 9．等质量的锌、铁、镁与足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量由大到小的顺序是 。 附4：课堂练习四 10．除去硫酸严铁溶液中混有的硫酸铜杂质，可向溶液中加入适量的 ，充分反应后，再用 方法除去。 11．11．2克的铁粉与足量的硫酸铜溶液反应，可得到铜 克。 12．将4根质量相同的铁钉分别放入下列溶液中，反应后溶液质量增加的是 |
（A）稀硫酸（B）稀盐酸（C）硫酸铜溶液（D）纯水并隔绝空气
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13．7克含杂质的铁，与足量的稀盐酸反应，生成氢气0.2克,则铁中所含的杂质可能是下列金属中的 |
（A）镁(B)铝(C)锌(D)铜
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14.含相同质量的铁元素的氧化铁和四氧化三铁的质量比为 |
（A）1:1(B)2:3(C)160:232(D)30:29
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附5:课堂练习答案 1.(C) 2(B) 3(C) 4.潮湿的空气 清洁干燥 涂上一层保护膜 5.FeO、Fe 2 O 3 、Fe 3 O 4 FeO 6．56 7．化学方程式略 （C）（D）（F）8.大于 9.镁、铁、锌 10．铁粉 边滤 11.12.8 .12(A)(B) 13、（D）14（D） 附6：随堂检测 1．铁是一种化学性质比较 的金属，铁元素在地壳在地壳中都以 形式存在 |