| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 引入：在自然科学第一册第一章中我们学习过物质可以不停地分割，得到微粒。例水不断地细分下去，可以得到水分子的微粒。一滴水大约含有1.67×10 21 个水分子。 | 第一遍看书思考：问题：什么是分子？分子有什么特点？ | 培养学生自学能力 |
| 小结：（板书）1、分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种微粒。2、分子很小。3、同种分子性质相同，不同种分子性质不同。4、分子间有间隔5、分子是不断地运动的6、分子间存在作用力 | 第二遍看书思考：1、哪些实验或事实可证明分子具有左边所列的那些特点？2、固、液、气三种状态与物体分子间的间隔有何关系？3、热胀冷缩与分子间间隔有什么关系？4、分子的运动速度与温度有什么关系？5、不同分子分子间的作用力大小是否相同？6、哪些事实能说明分子是一种很小的微粒？ | 培养学生自学能力、思维能力、联系生活的能力。 |
| 小结：构成物质的微粒有多种，如分子、原子、离子，它们之间有相似之处，也有不同之处 | 想一想：构成物质的微粒还有哪些？它们之间有何关系？ | |
| 作业：作业本第四节 |
| 运动（温度越高，运动越快）间隔引力、斥力 |