空气成分中主要含有的两种物质是( )
A.氮气和氧气 B.氮气和氢气
C.二氧化碳和氧气 D.氧气和稀有气体
【考点】空气的成分及各成分的体积分数.
【专题】空气与水.
【分析】空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.
【解答】解:A、空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四,故选项正确;
B、氢气不属于空气的成分,故选项错误;
C、氧气大约占21%、二氧化碳大约占0.03%,二氧化碳含量少,故选项错误;
D、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%,稀有气体的含量少,故选项错误;
故选A
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
下列成语中,涉及有化学变化的是( )
A.滴水成冰 B.火烧连营 C.大海捞针 D.刻舟求剑
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:A、滴水成冰的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
B、火烧连营的过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化;
C、大海捞针的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
D、刻舟求剑的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选:B.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
下列实验操作正确的是( )
A. B. C. D.
【考点】测量容器-量筒;液体药品的取用;给试管里的液体加热.
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】A、根据量筒的读数方法考虑;B、根据试剂取用注意事项考虑;C、根据给试管内液体加热注意事项考虑;D、根据胶头滴管的使用方法考虑.
【解答】解:A、量筒的读数方法:视线与凹液面最低处保持水平,故A错;
B、瓶塞要倒放在桌面上,故B错;
C、给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的,要预热,故C错;
D、胶头滴管要垂悬在试管口上方,故D正确.
故选D.
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
对分子、原子、离子的下列认识,其中正确的是( )
A.氢原子是最小的微粒,不可再分
B.镁原子的质子数大于镁离子的质子数
C.当液态水变成冰,水分子间不存在间隔
D.分子、原子、离子都可以直接构成物质
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;分子和原子的区别和联系;原子和离子的相互转化.
【专题】结合课本知识的信息.
【分析】根据分子、原子、离子的性质、物质的构成及微粒之间的关系来分析解答.
【解答】解:A、氢原子尽管很小,但还可以再分,氢原子可由原子核和核外电子构成,故A错误;
B、原子在变为离子时,变化的是核外电子,而质子数不变,故B错误;
C、当液态水变成冰,说明水分子之间有间隔且间隔变小,故C错误;
D、根据常见物质的构成,如水由分子构成,铁由原子构成,氯化钠由离子构成,则分子、原子、离子都可以直接构成物质,故D正确;
故选:D.
【点评】本题考查学生对微观粒子的认识,学生应正确理解微粒的微观性,并熟悉它们是构成物质的微观粒子.
在探索生命起源的活动中,美国科学家来勒做了一个著名的实验,他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体,放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验.一个星期后,他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成.下列关于米勒实验的说法正确的是( )
A.没有发生物理变化 B.发生了化学变化
C.原始大气属于化合物 D.原始大气中不含单质
【考点】化学变化和物理变化的判别;单质和化合物的判别.
【专题】物质的变化与性质;物质的分类.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:A、氨基酸相对于甲烷、氢气、氨气和水蒸气等物质来说,是反应生成的新物质,属于化学变化,化学变化中一定存在物理变化,故错;
B、氨基酸相对于甲烷、氢气、氨气和水蒸气等物质来说,是反应生成的新物质,属于化学变化,故正确;
C、原始大气中含有多种物质,属于混合物,故C错;
D、原始大气中含有的氢气属于单质,故D错.
故选:B.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
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