成语是中华传统文化的瑰宝。下列成语中包含化学变化的是( )
A.刻舟求剑 B.水滴石穿 C.花香四溢 D.钻木取火
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断。
【解答】解:A、刻舟求剑过程中没有新物质生成,属于物理变化。
B、水滴石穿过程是指滴水产生的力在不断的作用在石头上,时间长了和碳酸钙、二氧化碳反应生成溶于水的碳酸氢钙,使石头上出现了小孔,有新物质生成,既属于物理变化又属于化学变化。
C、花香四溢过程中没有新物质生成,属于物理变化。
D、钻木取火过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化。
故选:BD。
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化。
健康的生活离不开化学。下列说法正确的是( )
A.适当摄入水果蔬菜和富含蛋白质的肉类,有利于增强体质
B.纤维素不能被人体消化,要避免摄入含纤维素较多的食物
C.长期饮用硬水补钙
D.钙是人体中的微量元素,要注意适量摄入
【分析】A、从水果、蔬菜中含有大量的维生素和纤维素,肉类中富含蛋白质,均衡营养,有利于增强体质去分析解答;
B、根据纤维素的作用来分析;
C、长期饮用硬水,对人体健康不利;
D、钙是人体中的常量元素。
【解答】解:A、水果、蔬菜中含有大量的维生素和纤维素,肉类中富含蛋白质,均衡营养,有利于增强体质;故A正确;
B、纤维素虽然不能被人体吸收,但是纤维素能促进胃肠蠕动、帮助消化,错误;
C、长期饮用硬水,对人体健康不利,错误;
D、钙是人体中的常量元素,错误。
故选:A。
【点评】生活处处有化学,学会用所学的化学知识去解决生活中的实际问题。
2016年世界杯环境日主题为“改善环境质量,推动绿色发展”.践行人与自然和谐共生和绿色发展理念.下列做法符合这一主题的是( )
A.用甲醛溶液浸泡水产品保鲜
B.禁止使用化肥、农药、改善环境
C.普及家庭轿车,提高生活质量
D.开发新技术,寻找新能源
【分析】A、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行解答;
B、根据化肥和农药的使用方法进行分析;
C、根据私家车出行既浪费能源,又污染环境进行分析;
D、开发新技术,寻找新能源,改善现在的能源危机.
【解答】解:A、甲醛有毒,能破坏人体蛋白质的结构,使它失去生理功能,所以不能用甲醛溶液浸泡水产品保鲜,故A法不符合;
B、要合理使用化肥和农药,不能禁止使用化肥、农药否则农作物不能正常生长,故B法不符合;
C、家庭轿车的大量使用使得公民的出行便利,扩大了出行的范围;但私家车出行既浪费能源,又污染环境,汽车尾气排放是造成空气污染的原因之一,故C做法不符合;
D、只有采用新技术、新设备,更新落后的技术装备才是节约能源的主要措施,开发新能源,可以减少化石燃料的使用,保护环境,有利于社会的进步和文明,故D做法符合。
故选:D。
【点评】此题考查践行人与自然和谐共生和绿色发展理念的重要性,属于基础题型,结合实例解答.
地壳中含有的氧、硅、铝、铁。结合如图分析,关于这四种元素的说法正确的是( )
A.氧原子核电荷数为8,容易失电子形成阴离子
B.铁的原子序数为55.85
C.铝元素的氧化物的化学式为Al3O2
D.硅的相对原子质量为28.09
【分析】A、若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子。
B、根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数,进行分析判断。
C、氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显﹣2价,写出其化学式即可。
D、根据汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断。
【解答】解:A、氧原子核电荷数为8,最外层电子数是6,在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子,故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为26,该元素的原子序数为26,故选项说法错误。
C、氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显﹣2价,其化学式为:Al2O3,故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为28.09,故选项说法正确。
故选:D。
【点评】本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
下列实验操作符合规范要求,能达到目的是( )
A.测定溶液的pH
B.证明MnO2的催化作用
C.探究质量守恒定律
D.测定空气中O2的体积分数
【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。
B、要注意变量的控制,注意要除探究要素不同之外,其它条件都应该是相同的。
C、根据碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,进行分析判断。
D、所选除氧剂要具备以下特征:本身能够在空气中燃烧;本身的状态为非气体;生成的物质为非气态。
【解答】解:A、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,故选项不能达到目的。
B、图中实验,过氧化氢溶液的浓度不同,不能证明MnO2的催化作用,故选项不能达到目的。
C、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,反应后二氧化碳气体逸出,不能用于验证质量守恒定律,故选项不能达到目的。
D、红磷本身是固体,能在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体,没有生成新的气体,可用于测定空气中O2的体积分数,故选项能达到目的。
故选:D。
【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
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