下列关于水的性质的叙述中,属于化学性质的是( )
A.降温到0℃,水结成冰 B.加热到100℃,水变成水蒸气
C.水蒸气遇冷,凝结成水 D.给水通电,生成氢气和氧气
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.
【解答】解:水的熔点、沸点、遇冷液化等方面的性质不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质;
给水通电时能生成氢气和氧气需要通过化学变化表现出来,属于化学性质.
故选D.
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.
从一杯食盐水的上部取出一些溶液,测定它的密度是ag/mL,再从下部取出一些溶液,测定它的密度,其数值应该是( )
A.大于a B.小于a C.等于a D.无法判断
【考点】溶液的概念、组成及其特点.
【专题】结合课本知识的信息.
【分析】溶液的特征是均一、稳定的混合物.
【解答】解:因为溶液是均一的,所以溶液中各处的密度相等.观察选项,故选C.
【点评】本题主要考查了溶液的特征方面的内容.
通过化学反应方程式知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比是2:1,但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2:1,针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是( )
A.反复多次实验查找原因
B.实验所得数据与理论值差不多,可认为实验成功
C.大胆假设,氧气比氢气易溶于水
D.查找实验装置是否漏气
【考点】实验数据处理或者误差分析的探究.
【专题】设计方案评价类简答题;压轴实验题.
【分析】由题意,通过方程式知道,2H2O 2H2↑+O2↑,电解水时氢气和氧气的体积比为2:1,但是实验所得数据略大于2:1:
A、做任何试验,试验数据由误差时,都要反复多次实验查找原因;
B、试验态度要养成严谨、科学,不能似是而非;
C、氧气比氢气更易溶于水,也会使所得数据略大于2:1;
D、查找装置是否漏气,氧气漏出的太多,也可能数据略大于2:1.
【解答】解:A、“反复多次实验查找原因”,做法正确,做任何试验,试验数据由误差时,都要反复多次实验查找原因,故A正确;
B、“实验所得数据与理论值差不多,可认为实验成功”,做法错误,试验态度要养成严谨、科学,不能似是而非,故B错误;
C、“大胆假设,氧气比氢气易溶于水”,做法正确,有假设,才有验证,故C正确;
D、“查找装置是否漏气”,做法正确,氧气漏出也可能数据略大于2:1,故D正确.
故选B.
【点评】了解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧;注意一下试验的注意事项和探究的一些方法和步骤.
20℃时食盐的溶解度为36g,20℃时将20g食盐放入50g水中,充分搅拌后,所得饱和食盐溶液的质量为( )
A.70g B.69g C.68g D.67g
【考点】固体溶解度的概念;溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断.
【专题】阅读理解类简答题;结合课本知识的信息.
【分析】由于20℃时食盐的溶解度为36g,也就是100克水中最多可溶解36克的食盐,利用此知识判断出50克水中最多溶解的食盐的质量,从而解决问题.
【解答】解:由于20℃时食盐的溶解度为36g,也就是100克水中最多可溶解36克的食盐,因此50克水中最多溶解的食盐的质量是18克,所得溶液的质量是68克.
故选C
【点评】此题是对溶解度知识的考查,解题的关键是对溶解度概念的理解,此题应属基础知识考查题.
海洋是人类未来开发利用资源的主要场所,下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤 B.蒸馏
C.使海水结冰脱盐 D.多级闪急蒸馏
【考点】对海洋资源的合理开发与利用;过滤的原理、方法及其应用.
【专题】生产、生活、环保类简答题;物质的分离和提纯.
【分析】淡化海水就是将海水中的可溶性杂质除去的过程,可根据淡化原理进行分析解答.
【解答】解:过滤法只能除去水中的不溶性杂质,而海水淡化的过程是除去海水中的可溶性杂质,故A错误.
淡化海水的方法有蒸馏法、结晶法、淡化膜法、多级闪急蒸馏法,共同点都是使海水脱盐.
故选A
【点评】本题考查了海水淡化的方法,淡化海水的方法有蒸馏法、结晶法、淡化膜法、多级闪急蒸馏法等,其中最常用的为蒸馏法和淡化膜法.
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