2017人教版初中化学中考真题127252
初中
整体难度：中等
2017-07-20
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共59题)
添加该题型下试题
1.
下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是
难度：
知识点：二氧化碳和一氧化碳
使用次数：193
【答案】
【答案】A
【解析】
试题分析∶由题中信息知，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是A．
考点∶考查制取二氧化碳的装置。
2.
下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是（ ）
难度：
知识点：二氧化碳和一氧化碳
使用次数：189
3.
下列实验设计错误的是
A．加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解
B．用燃着的木条伸入集气瓶中，证明是否产生二氧化碳
C．用在密闭容器中燃烧红磷的方法可以验证质量守恒定律
D．将糖块放入水中，糖块消失，水变甜了，可以证明分子是运动的
难度：
知识点：二氧化碳制取的研究
使用次数：101
【答案】
【答案】B
【解析】
试题分析：碳酸能使紫色石蕊变红，加热含有石蕊的碳酸溶液，通过溶液由红色变成紫色，可证明碳酸发
生了分解；用燃着的木条伸入集气瓶中，不能证明是否产生二氧化碳，因为所有不可燃、不助燃的气体都能使燃着的木条熄灭，应该用澄清石灰水验证二氧化碳；用在密闭容器中燃烧红磷的方法可以验证质量守恒定律；将糖块放入水中，糖块消失，水变甜了，说明蔗糖分子通过运动扩散到水分子之间，可以证明分子是运动的。
考点：实验方案的设计
4.
用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）
A．铜粉用量过少，实验结果会偏小
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的4／5
难度：
知识点：制取氧气
使用次数：198
【答案】
【答案】D
【解析】
试题分析∶由题中信息知，A: 铜粉用量过少，实验结果会偏小。故A正确。B: 实验结束后冷却到室温才能读数。故B正确。C: 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应。故C正确。D: 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1／5，。故D错误。
考点∶考查测定空气中氧气的含量
5.
如右图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释或结论正确的是
| 选项 | 现象 | 解释或结论 |
| A | a烧杯溶液变红色 | 证明酚酞有挥发性 |
| B | a烧杯溶液变红色 | b中氨分子运动到a中，溶于水使酚酞变红 |
| C | b烧杯溶液为无色 | a中酚酞分子没有运动 |
| D | b烧杯溶液为无色 | 证明a、b中分子存在间距 |
难度：
知识点：分子和原子
使用次数：198
【答案】
【答案】B
【解析】
试题分析：a烧杯溶液变红色说明b中氨分子运动到a中，溶于水使酚酞变红，b烧杯溶液为无色，说明酚酞不具有挥发性。故选B．
考点：基本概念和有原理
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试题总数：
60
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
50
83.33%
中等
7
11.66%
基础
2
3.33%
未分类
1
1.66%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
59
98.33%
未分类
1
1.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
二氧化碳和一氧化碳
10
16.66%
二氧化碳制取的研究
2
3.33%
制取氧气
2
3.33%
分子和原子
2
3.33%
我们周围空气单元测试
8
13.33%
燃烧和灭火
2
3.33%
氧气
6
10.0%
金属及金属材料单元测试
1
1.66%
走进化学世界单元测试
6
10.0%
走进化学实验室
6
10.0%
物质的变化和性质
1
1.66%
化学是一门以实验为基础的科学
9
15.0%
未分类
1
1.66%
燃料的合理利用与开发
1
1.66%
生活中常见的盐
1
1.66%
空气
1
1.66%
燃料及应用单元测试
1
1.66%
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