下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是( )
A.夏天雪糕慢慢融化
B.潮湿的衣服在空气中变干
C.洗净的铁锅出现锈迹
D.夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
【解答】解:A、夏天雪糕慢慢融化是由固态变为液态只是状态发生了变化,没有新物质生成属于物理变化,故A错;
B、潮湿的衣服在空气中变干只是水分的蒸发,没有新的物质生成,属于物理变化,故B错;
C、洗净的铁锅出现锈迹是铁生锈,有主要成分是氧化铁的新物质生成,属于化学变化,故C正确;
D、夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠,只是因为温度降低,空气中水蒸气冷凝成水滴的缘故,没有新物质生成,属于物理变化,故D错.
故选C.
【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别:是否有新物质生成,有新物质生成属于化学变化,没有新物质生成属于物理变化.
下列物质在空气中燃烧时,产物是白色固体的是( )
①镁带 ②铁丝 ③红磷④硫 ⑤木炭⑥氢气.
A.①② B.①③ C.③④ D.⑤⑥
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.
【专题】元素与化合物;氧气、氢气的性质与用途;实验现象的观察和记录.
【分析】根据镁带、铁丝、红磷、硫、木炭、氢气在空气中燃烧的现象,进行分析判断.
【解答】解:①镁带在空气中燃烧,生成一种白色固体.
②铁丝在空气中只能烧至发红,不能燃烧.
③红磷在空气中燃烧,生成一种白色固体.
④硫在空气中燃烧,产生一种具有刺激性气味的气体.
⑤木炭在空气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.
⑥氢气在空气中燃烧,在火焰上方罩上冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾生成.
故①③产物是白色固体.
故选:B.
【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意生成物的颜色、状态.
据报道:“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅(PbCrO4)会使人体致癌,已被明文禁用.已知铬元素(Cr)化合价为+6,则铅元素(Pb)的化合价为( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
【考点】有关元素化合价的计算.
【专题】化学式的计算.
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答本题.
【解答】解:根据在化合物中正负化合价代数和为零,已知铬元素(Cr)化合价为+6,则PbCrO4中铅元素(Pb)的化合价为:(+6)+x+(﹣2)×4=0,x=+2;
故选B.
【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力.
下列叙述完全符合质量守恒定律的是( )
A.水结成冰前后,质量保持不变
B.50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL
C.在100g过氧化氢溶液中,含有30g过氧化氢和70g水
D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳
【考点】质量守恒定律及其应用.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律.所以我们可用其来解释一些化学变化.物质发生物理变化,则不适用于质量守恒定律来解释.
【解答】解:
质量守恒定律只能解释化学变化,而A、B、C三项中都没有发生化学变化,只是发生了物理变化,因此不能用质量守恒定律解释.
A、水结成冰前后,质量保持不变,为水的三态变化,为物理变化;
B、50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL,无新物质生成,为物理变化;
C、在100g过氧化氢溶液中,含有30g过氧化氢和70g水,无新物质生成,为物理变化;
D、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳,生成物质量=反应物质量之和,符合质量守恒定律.合.
故选:D.
【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律以及物理变化和化学变化的特征进行分析推断的能力.
根据化学方程式不能获得的信息是( )
A.反应中的反应物和生成物
B.各反应物、生成物之间的质量比
C.化学反应速率的快慢程度
D.反应发生所需要的条件
【考点】化学方程式的概念、读法和含义.
【专题】分析比较法.
【分析】根据化学方程式的含义判断,化学方程式的含义主要有四点:①表示反应物,②表示生成物,③表示反应条件,④反映各物质间量的关系,由此得到的信息更多,如生成物的状态,物质的结构和组成等.
【解答】解:A、在化学方程式中,等号前的化学式表示的物质是反应物,所以正确.
B、在化学方程式中,各物质的相对分子质量总和之比表示反应物、生成物之间的质量比,所以正确.
C、在化学方程式中,反映不出厂价化学反应速率的快慢程度,所以错误.
D、在化学方程式中,等号上下标的是反应的条件,所以正确.
故选C.
【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一,应用广泛,是考查的重点和热点,了解方程式的读法,理解方程式的含义,明确方程式中体现的信息,是解题的关键.
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