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江西九年级上学期人教版初中化学月考试卷135285
江西九年级上学期人教版初中化学月考试卷135285
初中
整体难度:容易
2019-09-12
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一、选择题 (共14题)
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1.

化学与生活联系非常密切.厨房里发生的下列变化,属于物理变化的是(  )

A.液化气燃烧   B.铁锅生锈 C.蔬菜腐烂 D.水沸腾

难度:
知识点:物质的变化和性质
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【答案】

【考点】化学变化和物理变化的判别.

【专题】物质的变化与性质.

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

【解答】解:A、液化气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.

B、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.

C、蔬菜腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成,属于化学变化.

D、水沸腾的过程中只是水的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.

故选D.

【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

 

2.

实验室检验二氧化碳应该选用 (  )

A.紫色石蕊溶液 B.燃着的木条   C.澄清石灰水   D.带火星的木条

难度:
知识点:二氧化碳和一氧化碳
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【答案】

【考点】二氧化碳的检验和验满.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】检验是根据待检物质的色、态、味等不同的特征加以鉴别,而二氧化碳常温状态下是一种无色无味的气体,无法辨认,本题只能根据二氧化碳的特性,即它能使澄清的石灰石变浑浊,从而确定是二氧化碳.

【解答】解:本题利用二氧化碳的特性:即二氧化碳能和澄清的石灰水反应生成CaCO3沉淀,是澄清的石灰水变浑浊的特点,即可鉴别二氧化碳的存在.

故选C.

【点评】本题利用了物质的特性,即二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性进行的鉴别.

 

3.

下列有关水的说法错误的是(  )

A.水由氢元素和氧元素组成   B.水分子由H2和O构成

C.用肥皂水可鉴别硬水和软水 D.水是氧化物

难度:
知识点:水的组成
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【答案】

【考点】水的组成;硬水与软水;从组成上识别氧化物.

【专题】空气与水.

【分析】根据水的组成和构成来分析,并利用组成来分析物质的类别,利用硬水中钙、镁离子的浓度来分析鉴别的方法.

【解答】解:A、水的化学式为H2O,该物质是由氢、氧元素组成,故A说法正确;

B、水是由水分子直接构成的,故B说法错误;

C、因硬水中钙、镁离子的浓度大,软水中钙、镁离子的浓度小,则可用肥皂水可鉴别硬水和软水,出现明显浑浊的为硬水,故C说法正确;

D、水是由氢、氧元素组成,则水是氧化物,故D说法正确;

故选B.

【点评】本题考查水的组成和构成,学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答,难点是硬水中的成分及鉴别.

 

4.

用分子的观点对下列常见现象的解释,错误的是(  )

A.酒精挥发──分子间隔变大 B.食物腐败──分子发生变化

C.热胀冷缩──分子大小改变 D.丹桂飘香──分子不停运动

难度:
知识点:分子和原子
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【答案】

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.

【解答】解:A、酒精挥发,是因为酒精分子间间隔增大,故选项解释正确.

B、食物腐败属于化学变化,分子本身发生了改变,故选项解释正确.

C、热胀冷缩,是因为分子间的间隔(而不是大小)发生了改变,故选项解释错误.

D、丹桂飘香,是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使人们闻到桂花花香,故选项解释正确.

故选:C.

【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

 

5.

有一首赞美某种气体的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙景;她驱散了炎炎的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机….”这首诗赞美的气体是(  )

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.其它气体

难度:
知识点:二氧化碳和一氧化碳
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【答案】

【考点】二氧化碳的用途.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【分析】“她营造了云雾缭绕的仙境”是指利用干冰制造舞台云雾;二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”;“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火;二氧化碳参与光合作用,“带给大地勃勃生机”

【解答】解:二氧化碳的固体“干冰”可以制造舞台云雾;二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”;“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火;二氧化碳参与光合作用,“带给大地勃勃生机”.

故选:C.

【点评】理解诗句的意思,了解二氧化碳的用途,是解答本题的关键.

 

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试题总数:
27
总体难度:
容易
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
19
70.37%
基础
7
25.92%
中等
1
3.70%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
14
51.85%
多项选择
1
3.70%
填空题
7
25.92%
综合题
1
3.70%
实验题
3
11.11%
计算题
1
3.70%
知识点统计
知识点
数量
占比
物质的变化和性质
1
3.70%
二氧化碳和一氧化碳
4
14.81%
水的组成
1
3.70%
化学是一门以实验为基础的科学
1
3.70%
分子和原子
1
3.70%
质量守恒定律
2
7.40%
我们周围空气单元测试
1
3.70%
氧气
1
3.70%
制取氧气
1
3.70%
元素
2
7.40%
(补充)离子
2
7.40%
金刚石、石墨和C60
1
3.70%
利用化学方程式的简单计算
2
7.40%
化学式与化合价
2
7.40%
如何正确书写化学方程式
1
3.70%
水的净化
1
3.70%
金属材料
1
3.70%
化学方程式单元测试
1
3.70%
二氧化碳制取的研究
1
3.70%
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