巧记元素符号的几种方法

(1)分散难点记忆法
在第一章里已介绍了，不要等到第二章讲元素符号这节课时才记忆，而在刚开始学化学课时，就开始记忆，使难点分散。至于每个符号表示什么意义，等到第二章讲这节课时再说，这叫做“先认识，后了解”。一般来说，初中化学要求的24个元素符号，分三次记忆，在一周之内，绝大多数同学都能熟练地背诵了。
(2)卡片记忆法
把元素符号及名称，分别写在硬纸卡片的正反两面，平时放在口袋里，课余时间、乘车路上、茶余饭后的休息时间，当做娱乐品，拿出来读读记记。同学之间还可互相检查，彼此促进。
此方法也适用化学式，化学方程式等其它化学用语及记外语单词等。
(3)韵语记忆法
干巴的古文难记，有韵味的诗歌就容易记。可以把元素按音韵编成一首韵语诗，读时默念字母符号，读其元素汉语名称。使记忆元素符合增加了趣味性。如可将元素符号编成（共28个）：

碳 氢 氧 氮 硅 硫 磷
(C) (H) (O) (N) (Si) (S) (P)
钾 钙 钠 镁 铝 铁 锌
(K) (Ca) (Na) (Mg) (Al) (Fe) (Zn)
氟 氯 溴 碘 氦 氖 氩
(F) (Cl) (Br) (I) (He) (Ne) (Ar)
钡 锰 铜 汞 银 铂 金
(Ba) (Mn) (Cu) (Hg) (Ag) (Pt) (Au)

(4)字母归类比较法
把元素符号，按英文26个字母的顺序归类，将第一个大写字母相同的排在一起，比较小写字母的不同，来帮助记忆。
例如：C、Ca、Cl、Cu……；Ag、Al、Ar、Au……等。
(5)对照实物记忆法
在这24个元素符号中，不少元素的单质跟我们日常生活非常密切，可采用看到实物马上联想其元素的符号，甚至还可联想其化学式，使之“见物如见人（符号）”。
如见到刀剪联想“Fe”，见到铝锅联想“Al”，见到铜制品联想“Cu”等。
此方法可推广到记忆化学式。呼吸空气想到N2、O2、CO2等，喝水想到H2O，吃食盐想到NaCl，喝汽水想到H2CO3，饮洒想到C2H5OH，吃馒头想到Na2CO3，吃水果糖想到C6H12O6吃蔗糖想到C12H22O11；……等等。随着你化学知识的增加，你还会掌握许多的化学用语，这是一件非常有趣味、有意义的事！请你试试吧！